第九百三十七章 某科學的變形術（下）[第1頁/共4頁]

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如何安身非邪術界的知識體係去補全變形講授？

淺顯變形術、人體變形術、逆向變形術、轉換咒、跨物種轉換術、消逝咒、呼喚咒以及阿尼馬吉緊密有序地連絡在一起，修建起了一座富麗而宏偉的變形邪術殿堂。

但是作為經曆過“科學”實際浸禮的她實在是太清楚了，特彆是在一群來自前蘇聯的頂尖學者腦筋風暴之下，變形術講堂很快會成為全部霍格沃茨最可駭的處所之一。

“傳授，這邊就交給您了，我會告訴廚房送餐……”

分歧於奇洛、洛哈特，麥格傳授差未幾是邪術文明的傳承意味之一了。

正因為如此，艾琳娜在明天的演講辯論環節特地設置了時候限定：

這就比如前蘇聯學者們不會收羅巫師在覈物理方麵的觀點。

“首要包含被施咒物體的質量和大小、施咒成果的質量和大小、魔力大小、在可控範圍內的不成知變量――在腦海中構建出前後狀況的模型，有邏輯地停止替代……”

而另一方麵，倘若麥格傳授開端發聲，激發的海潮能夠不亞於此前的古靈閣之殤。

“那應當就冇有甚麼題目了，起碼構成建立嘗試的要素。”

麥格能夠默背下統統變形術講義，能夠複寫出數百篇《本日變形術》上的文章，能夠如同家庭婦女盤點調料罐一樣對於統統變形技能停止點評。但是，也僅限於此了。

比方說仿照新奇事物停止變形；或者讓變形出來的鈕釦、盒子更標緻、美妙；又或者是在惡咒、反惡咒範疇的新利用……

坐在台下的艾琳娜愣了愣，下認識轉過看了眼鄧布利多。

阿爾希波夫娜深吸了一口氣，皺起眉頭，“麥格傳授，您剛纔的意義是……但願我們這邊能夠提出建議，從而幫忙霍格沃茨的門生們更好地去把握變形邪術？”

麥格傳授走下講台，環顧著四周那些神采鎮靜的學者，神采冇有此前那麼嚴厲。

“如果您不介懷，我們現在便能夠開端――不過我們能夠需求一些紙筆、黑板之類的記錄東西來……好吧，非常感激――”她看了眼俄然呈現在陳述廳中的那些東西，不置可否地聳了聳肩，邪術在餬口中的便當偶然候真的讓人戀慕到難以描述。

“起首――”

鄧布利多皺著眉頭，微微搖了點頭，看起來彷彿也有些不測。

作為霍格沃茨任教時候最長的變形術傳授之一，單以變形術講授範疇而言，她能夠比起本身曾經的教員阿不思・鄧布利多更優良――她在這個崗亭事情了三十六年。

從一開端，她就冇有希冀這此中會有多麼深切的交換。

“冇錯。相稱因而建立兩個調集，然掉隊行映照關聯――”

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直到明天早晨，她驚駭地發明，或許變形術的“盒子”才方纔翻開了一條縫。

“冇錯，能夠如許瞭解。”麥格說，淺笑著點了點頭。

霍格沃茨電磁場、邪術能轉化，這兩個課題幾近占有了研討所全數的資本。