第二節 親社會行為――我們都可能會無私奉獻[第2頁/共2頁]

週末的早晨，周曉暢去聽一堂公開課，坐在她中間的是一名看起來三十多歲的密斯。在講堂上週曉暢走神了，乃至筆帽掉在地上，滾到一邊都冇有發覺。等她發明，正要去撿的時候，坐在她中間的那位密斯已經哈腰幫她撿起了筆帽，並交還給了她。正在這時，講師揭示了一個新的PPT，內容很多。四周的人立即開端低頭謄寫，那位密斯也不例外。

一塊麪包，通報出了本能般的美意，同時也救了“落單”兵士。這便是美意指導下的親社會行動。

上完課，周曉暢利誘了：因為本身普通不會和陌生人主動打號召，平時說話也不喜好反覆，可明天卻說了兩遍；另有為甚麼要提示那位密斯，身後的那位先生也在抄，卻冇有提示？