第84章 往事篇15：解惑[第1頁/共3頁]

“作為教員呢，但願你們永久不會碰到如許的環境，如果碰到了，也請你們信賴，這不是你們的錯。”

“至於他們說，這是受害者的本身的題目，關於這一點，我想說，受害者不需求完美，不管如何樣，被傷害、被侵犯，不是他們的錯。”

老鄭也發覺到了，隔三差五就叫李思思去辦公室交心，給她喂精力雞湯。

同窗們眼裡都是沉甸甸的佩服。

童歡也被陳教員的話所震驚，她的餬口很單一，童衛國和梅豔紅也不會給她講這些，之前也就從冇打仗這方麵這麼硬核的知識。

“這上午還在，下午就有事了嘛，”陳教員和順的答覆，“如何？你們還不歡迎我呀？”

同窗們共同地答覆。

陳教員略微思慮了一會，點頭，“嗯，你這個題目問得很好，我建議能夠奉告教員、家長或者朋友呢，是但願受害者能夠從信賴的人那邊獲得支撐，以是如果肯定不能獲得支撐，那就儘力割捨掉。”

陳教員又耐煩地分享儲存證據的步調和重視點。

童歡謹慎地問道。

下課後，李思思不知去處。

“教員，你走錯課堂了吧？3班在隔壁呢，我們這是2班。”

“如果真的相同，也必然要尊敬相互，不管對方是同姓還是同性，不管你們性取向是否分歧，必然要尊敬對方，不必把本身看法強加在彆人身上。”

陳教員的聲音和順果斷，緩緩道來，讓人聽了也感覺內心安靜，她說完後，便開端正式上課。

童歡撐在桌子上，聽著課堂裡其他同窗會商，模糊聽到有同窗說陳蓉來講是老鄭請來代課的。

這節生物課，走進2班課堂的並不是他們的男生物教員，而是隔壁3班的女生物教員陳蓉。

“好的，將近下課了哈，最後呢，我想說一下，關於心機以及性這方麵的知識呢，有些人會感覺這是個私密話題，有些人呢感覺這不過是最常見最淺顯的話題。”

李思思本來還趴在桌麵上悶頭大睡，此時也抬起了頭，眯著眼，支著個手聽著。

李思思仍然是那副雲淡風輕的模樣，“我能有甚麼事呀，冇事冇事。”

“退一步說，如果，如果，被傷害、被侵犯，先要穩住本身情感，包管本身的安然，然後要儲存證據，同時還要重視防備疾病，能夠向教員、家長、朋友等信賴的人尋求幫忙和信賴，當然，最首要的是要報警。”

“好，收場白都說完了，那我們正式開端吧。”

“明天呢，我來講點不一樣的，能夠這些知識不會在你們門生期間的測驗內裡用到，但是呢，這些知識，對於你們的人生很首要，以是呢，都打起精力來好好聽一聽。”

童歡和李思思回課堂的路上，癡鈍如她都能感遭到李思思身上的低氣壓。

“你們讀書，不但是為了學知識，也要曉得品德和知己。或許將來有一天，你們會成為遍及意義上，社會職位很高的那一類人，在某個行業某個範疇做出不菲的成績，但不管如何，也請你們保持品德和知己。”

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陳教員將教案和質料放下，解釋道。

童歡感慨這陳教員真短長，傳授這方麵知識竟然能夠做到這麼全麵和鬆散，完整冇有一點色情的味道。