第714章 討論作案計劃時的四個孩子[第2頁/共2頁]

“現在還不是傷感的時候，對於韓子成佳耦的審判，就由你跟蔣春的人來吧。畢竟這案子是蔣春那邊的，又是他們賣力抓的人，不讓他們參與說不疇昔。”韓昀再次拿脫手機看了眼。

“可這件事不是你我能竄改的。”於淼淼歎了口氣說。

“那天是在跟周子怡手語談天時，她問了我一個題目，說為甚麼母親要打孩子。作為教員我就警悟了起來，當時我想的是，莫非周子怡父母虐待孩子？因而就詰問了下去，但周子怡表達的意義是，她瞥見了彆的一個孩子的母親打孩子。在我詰問下，她才說了剛纔我說的，周子怡父親帶她去見了彆的幾個家庭孩子的事兒。按照她的描述，彆的阿誰孩子是個男孩，春秋跟她差未幾，被母親持續打了數巴掌，啟事是他撿起了掉在地上的糖果又含在了嘴裡。”古自成如有所思地說：“幾人的集會也怪，說是四個孩子並排站著，像是在罰站。在場的父母不答應他們亂動。因為阿誰男孩被打，以是彆的三個孩子被嚇到了，誰也不敢亂動。”

“她說父親那段時候帶她見了幾個跟她一樣是聾啞人的朋友。”古自成嚴厲地說：“聾啞人家庭暗裡停止集會這件事很常見。不過既然你說差人是在重新調查先前產生在周子怡身上的事兒，昨晚我就將統統的事都回想了一遍，唯獨這件事有些怪。”

“我來找古自成。”韓昀照實說，然後拿脫手機給麵前的教員看了眼：“是他約我來的。”

“差未幾吧，隻是能夠表達出一些簡樸的詞句，但因為我長跟聾啞孩子打仗，以是能夠明白他們在表達甚麼。”古自成淡淡一笑：“初期發矇的聾啞兒童，是極度巴望表達的，但因為冇學那麼多，以是表達得也有限。教員的任務就是多跟他們相同，多讓他們應用學到的手語，牢服膺住。”

“意義是你不跟我回警局了？”於淼淼問。

“曉得曉得。”古自成點了點頭，然後說：“這孩子挺乖的，也很聰明。是聾啞人中少有的那種聰明，當時我是開手語班的，她的進步是班裡為數未幾的幾個門生中進步最快的，隻可惜出了那種事。”說完古自成歎了口氣：“真是世事無常，難以預感。”

“甚麼事？”韓昀詰問。

“未幾，大抵環境是體味的。周子怡說過，她父母常常吵架，固然她聽不見，不知吵架的啟事，但她感覺是她的啟事。這孩子但願父母能夠不要吵架，實在這也是大多數聾啞孩子的純真慾望。”古自成一邊回想一邊說道。