第130章 化學老師[第1頁/共3頁]

不過普通環境下，這些半島出身的家庭在日本餬口和事情時都會利用一個日本式的姓氏作為“通名”。

“姓劉的話，莫非是……”

劉光男聽完這些話，扭頭看了看身邊的常盤。

戰役學園棒球部的監督佐藤教員看起來絕對不會有甚麼棒球鍛練證書。

李元讓拿過手機，螢幕上顯現的是一名球員的小我質料。

常盤他們幫李元讓清算好棒球。然後李元讓持續停止練習。

李元讓把視野移到質料中間的照片。

“你看我乾甚麼，我隻是個穿十八號的替補投手。並且本年統統上場的比賽都是以外野手的身份……”

“那作為回報，我來講講關於阻殺盜壘的心得好了。”

“執教資格？按事理來講冇甚麼相乾規定，除非是……對了，你說的阿誰教員叫甚麼來著？”

“並且如許傳出來的球，二壘手是哈腰去接的，順勢直接就能觸殺跑者……”

“借了你們的園地，還讓你們幫手撿球如何過意的去。”

“不過有一點的看法是對的，阻殺盜壘最首要的是早傳球，其次是傳球的位置要讓二壘上的隊友順手。最後纔是肩膀的力量。”

“讓我們來撿吧，你的手還冇規複呢。”

“劉？漢字是？”

“你看是不是這小我。”

而作為球隊兼職鍛練的新垣和沙，不但不是黌舍的員工。乃至連大學文憑都冇有。

“你彆聽他那套，高校生還是用標準的姿式打好根本纔對。”

不過對方發言時一口關西腔，名字裡“光男”的讀法也是日本式的。

“我們家之前是韓國人。”

“看起來不到四十歲？有點關西口音的感受。”

執教棒球部還需求資格？

借用市立鳴尾濱高校的園地，戰役學園的棒球部展開練習。

而正處於調劑週期的投手福島一平，則在矢部的幫部下停止低活動量的投球練習。

“柳生。”

手部受傷的李元讓本身一小我在場邊，麵對護網用單手停止傳球練習。

“恩，我在場上的位置現在是捕手。既然不能練打擊也不能練守備，隻能試著練習向二壘傳球了。”

柳生宗元。一九七五年出世。前後畢業於市立鳴尾濱高校和關西地區的棒球王謝延命館大學。

前一天打過號召的鳴尾濱高一年級的隊員常盤跑到李元讓身邊，幫著他一起清算地上的東西。跟著他一起的另有另一名之前冇見過的選手。

體育用品公司的員工正拿著收貨的檔案讓一名西席模樣的男人簽收。

穿戴藍白相間球衣，意氣風發的柳生教員。看起來比現在年青很多。

那是戰役學園援助給鳴尾濱高的新款發球機和打擊練習網。作為公立黌舍的鳴尾濱高棒球部已經好久冇有添置新的練習設備了。

“以是說，戰役學園最後能一起打進甲子園實在首要靠的是投手的控球力？”

“也不是無償的嘛。”

不知不覺間一筐球全數投完，李元讓走到護網之前，彙集散落在地上的棒球。

“對。並且隨隊拿過總冠軍。”(未完待續。)