26.第26章 我要去告訴老師[第1頁/共2頁]

陳可欣走到容璟的身邊，怯怯的小小聲對他說：“容璟，我跟你一起玩好不好？我們去玩盪鞦韆。”

安暖很歡暢，一邊盪鞦韆一邊笑，笑聲歡暢開朗，讓聽的人也感覺高興。

陳可欣一小我孤孤零零的玩著，看到安暖有人陪著，感覺冇意義極了，因而，等安暖停下來的時候，她就走到了安暖的劈麵，指著她說：“安暖，你過分度了，你憑甚麼讓彆人下來給你玩啊？你這是欺負人你曉得嗎？比及上學了，我就要去奉告教員，讓教員攻訐你，我還要去奉告你的爸爸媽媽，讓他們打你。”

太空安步對大人來講，隻站一邊當然是比較困難的，但是對於孩子來講，就完整冇有題目。

未幾久，陳可欣也出來玩了。她看到安暖隻顧著本身玩，讓容璟站在一邊乾看著，內心就而居的非常不舒暢。她很不明白，為甚麼容璟要對安暖那麼好呢？在她看來，安暖長得又不是特彆標緻，也冇有那麼敬愛，憑甚麼就能夠獨占容璟呢？

叫安暖的男孩兒是安暖他們的同班同窗，叫趙漢拓。

容璟長得帥氣，在小男孩兒中絕對是非常遭到女生歡迎的長相，陳可欣就很喜好他。何如除了安暖以外，容璟不愛跟任何其彆人一起玩，每次她主動找他說話的時候，他都是不冷不熱的，偶然候乾脆隻讓她一小我說，連答覆一句都不肯，更彆說是找他一起玩了。以是，陳可欣不喜好安暖，感覺是因為安暖，以是容璟纔不跟她一起玩的。

安暖跟趙漢拓玩了一陣後就感覺冇意義了，她主如果想要來盪鞦韆的，因而便拉著容璟的手想要去盪鞦韆。

容璟見安暖看著鞦韆的時候眼神非常巴望，因而就走疇昔，對此中一個盪鞦韆的孩子說了句甚麼。阿誰孩子聽了，就走下來了，然後容璟就牽著安暖的手，讓她坐上去了。

鞦韆架隻要兩個，現在兩個都被占了，因而，安暖隻好站在一邊等，但願誰能夠快點下去，讓她去蕩。

安暖看了看容璟，用眼神問她她可不成以去玩。看到容璟點頭了，她就走疇昔站到了另一邊，跟趙漢拓一起玩。

安暖是個愛笑的女孩兒，並且看起來也冇有脾氣，也不嬌氣，是以在男平生分緣還是非常不錯的。

容璟就站在一邊看著安暖玩，間隔她不遠不近的。

“安暖，這個很好玩的，我們一人一邊來玩好不好？”趙漢拓正在玩太空安步，本來一小我占了兩邊，看到安暖過來後，就讓出了另一邊。

容璟在她的身後幫她推，安暖則是叫著：“再高一點，再高一點，哈哈哈，好好玩啊。”

她覺得，既然安暖都不跟他一起玩跟彆的人玩了，那麼容璟總該情願跟她一起玩了。但她想錯了，容璟看都冇看到她，直接就答覆說：“不要。”

趙漢拓嗓門很大，安暖聽到他的呼喊後就拉著容璟一起走疇昔了。

安暖被陳可欣說得一愣一愣的，眨巴著眼睛不曉得該如何答覆。

女孩子老是特彆脆弱而又敏感的，陳可欣被他回絕，眼眶一下子就紅了，但