30.第30章 小朋友之間不對盤[第1頁/共2頁]

安暖向來都很聽容璟的話，是以他如何說，她當然就是如何做的。

這時，容璟走了過來，擋在安暖的前麵，指著陳可欣說：“陳可欣，到底誰纔是壞孩子？前次你用心把安暖推倒我都冇有跟你計算，現在你如果還欺負安暖的話，我就讓我媽媽去你家評理。”

安暖有些莫名其妙，她甚麼時候說她不肯意跟陳可欣一組了？“教員，我冇有。”

而陳可欣一來本就不喜好安暖，二來又因為前次把她推倒後內心一向都惴惴的，恐怕安暖會帶著家長找上門來，以是一向都在擔憂，從而對安暖也就更加不待見了。

陳可欣也感冒了，老是在擤鼻涕，安暖想起容媽媽的話，就站得離她遠一點，恐怕被感染。抱病可不好玩，她很不喜好吃藥，更不喜好注射，以是絕對不好抱病的。

陳可欣看了看安暖，輕聲哼了一聲，本身做本身的。

安和緩容璟現在已經上中班了，學的東西也垂垂多了起來。幼兒園裡的教員比較重視培養孩子的脫手才氣和合作才氣，是以每次手工課的時候，都會讓他們組團在一起做。

陳可欣看到她這個行動，臉一下黑了下來，也不做本身的東西了，直接舉手陳述說：“教員，安暖她不肯意跟我一組。”

自從前次陳可欣把安暖推倒害得她受傷以後，她們兩個就冇有再說過話。雖說小孩子都是不記仇的，但容璟跟安暖說了，讓她今後都離陳可欣遠一點，不要跟她一起玩。

安暖很想把屋子做好，但是又不肯意跟陳可欣說話，便隻好跟彆的兩小我說。但是陳可欣卻對彆的兩個男孩說：“你們不要跟安暖說話，她是壞孩子，她會搶彆人的東西，跟她說話的話，也會變成壞孩子的。”

“她有。”陳可欣指著安暖對教員說，“教員，剛纔安暖用心後退，不想跟我一組，想去彆的組。”

等教員走後，陳可欣恨恨地瞪著安暖，就像是要把她的身材瞪出一個洞穴似的。

“我冇有。”安暖的聲音大了一點，她對教員說，“教員，我後退是因為陳可欣感冒了，我媽媽跟我說，不要跟感冒的小朋友靠得太近，會被感染抱病的。”

此次，安暖冇有和容璟分在一起，而是跟陳可欣以及彆的兩個男孩子分在一組。

兩個男孩兒聽了，都不曉得該如何辦了。

此次手工課，他們要做的是一座用硬紙片搭成的鬥室子。

接下來，安和緩陳可欣就連看都不看對方了，東西也是各做各的，也不在一起會商。

安暖的手工還是不錯的，她拿來剪刀將硬紙片給遵循形狀剪好，彆的幾小我則是去弄彆的。

教員聽了，笑著摸了摸安暖的頭，對陳可欣說：“可欣，是你曲解安暖嘍。好了，先不說彆的了，好好做手工吧，待會兒下課的時候，教員要查抄你們的作品的，做得好的小朋友是有嘉獎的哦。”

教員走過來，彎下腰笑著問安暖：“如何了安暖，為甚麼不肯意跟可欣一組啊？”

安暖很奇特，不睬解陳可欣為甚麼這麼不喜好她，她彷彿