第十二章 砸死[第2頁/共3頁]

我是那樣的獵奇，肖下雪也如此，我們倆見縫插針的往內裡鑽，很多男生表示氣憤，但是一看到兩張俏臉，就作罷了！如許，我們還算輕鬆的擠到了前麵，一下子就看到了阿誰血腥的場麵：腦袋被拍成了餡餅似的，五官挪移、變形，泡在血水和腦漿裡……

父母之間關於滅亡的謾罵讓我對死產生過很多浮想，這類設法常常在睡夢中來找我，以是小學時，我常常夢到宅兆和陵寢，另有棺材……

他急得滿頭大汗，手慌亂的翻著汗青書，看著他那寬裕的模樣，我苦澀的笑了笑，唉，這就是我有生以來喜好的第三個男孩，幸虧，我已經不喜好了！

但是我並非在睡夢中！

為甚麼？

實在我也想走，我也想挪動腳步，但是我發明我就象被甚麼力量定住了，我的腿腳底子不聽使喚，如果我要生硬的挑釁雙腳，我有一種認識，那就是我會倒下！

教員下體流了血，孩子就冇了！

我終究為獵奇支出了代價！

這群男生把球踢出來，並冇有要求內裡的事情職員幫手撿回，此中的這個男生自告奮勇的出來撿球，當然也冇有人攔住他，但是就在他出來的時候，產生了不測，高處一塊跳板掉落，恰好砸中他的腦袋，當場滅亡……

頓時，我感覺很悔怨往前擠！

這就是他的命嗎？

固然之前在上小學的時候，我也會想關於滅亡的統統，那是受父母的影響，他倆豪情不好，常常打鬥，打得死去活來，然後的抱怨，就向來冇分開過死，特彆是媽媽常常如許說她本身：生不如死！早死早納福！一死百了！甚麼時候能死呢？早死早托生！快點死了得了……

為了曾經的情分，我開端給他找第三道題的答案，然後他又照著我用手指指著的內容讀著，終究答覆完了，這一次，教員讓他坐下了！實在我幫忙他，教員和同窗們都是有目共睹的，但是教員為甚麼連問他三個題目？估計是看到他睡覺了，想讓他多站一會兒，好讓嗜睡蟲離他遠一點兒吧！每個教員都是但願門生們能夠好好學習！

“我不罵人，但是我氣人！”

記得還很喜好的時候，我就和他同桌過。

很多女生逃也似的走開了，隻要我和肖下雪異化在這群男生中！

孩子與血到底是甚麼乾係呢？月朔的我們竟然一無所知！

而這一次，我看到的是真逼真切的死人，並且是剛死的，死相又是那麼的可駭與驚心，固然我內心惶恐，但是我看起來卻很冷酷，而肖下雪已經躲到了我的懷裡，而我就象一個白叟一樣摟著她……

在鄉村，並不是每個孩子都有機遇讀書，也並不是每對父母都支撐孩子讀書，他們的思惟還逗留在“男耕女織”上麵，彷彿會種地就行，歸正祖祖輩輩都如此守著一畝三分地，然後老婆、孩子、熱炕頭的樂嗬著，這就是他們要守住的幸運！至於彆的，他們冇明白過，也不認同，並且以為除了種地，乾甚麼都不保靠！我的父母也如此，而我之以是一向能讀書，得感激哥哥不讀書，另有mm搞體育。