第二九二章 幺蛾子[第2頁/共3頁]

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李書記一小我在辦公室打掃衛生，文章、吳狀師在屋外等。

從現在的三間課堂能夠推斷，當年小學應當有三個班，現在是一個班也冇有、一個門生也冇有。村上的孩子去鄉上讀書，有的舉家遷搬，隻不過戶籍還在村上罷了。有的農戶另有破朽房屋，幾年返來一次，留著祭奠先人時小住幾天。

吳狀師皺皺眉頭，這些人如何辦得成大事。

李書記、周村長對下眼神，吳大狀師還真說到點子上了，村民哪曉得維權，都聽上麵的，上麵叫乾啥就乾啥，打算生養、農業佈局調劑、農田根基扶植、修路、地盤征用、電力改革、社會治安綜合管理、教誨集資、留守兒童、孤寡白叟救濟……項目繁多，歸正都叫出錢，也不曉得應不該該出，都是上麵叫出的，有任務，不完成年關考覈要扣分，觸及到帶領乾部升職和一係列好處，有的還搞一票反對，不完成都不可。

村支部、村委會辦公室設在本來黌舍的一間課堂，門前一左一右掛著兩塊牌子，一邊是村支部、一邊是村委會，給春聯似的，對仗工緻。

村委會辦公室設在一座破敗的小黌舍內，小黌舍隻看得出來曾是小黌舍，一排平房的牆壁上還留著紅油漆寫的標語，標語筆跡班駁，有的字完整脫落，不過還看得清楚當年大辦教誨時的大誌壯誌，“教誨要麵向四化、麵向天下、麵向將來！”

吳狀師感覺奇特：“這麼棵好樹，如何冇移走呢？”

“吳大狀師啊！”李書記、周村長驚奇神情，“幸會幸會！”

狀師竟然來到村上，還是文章帶著來的，李書記、周村長內心有點懵，狀師如何會到村上來呢？文章但是國土資本局文主任的兒子，兩人好不好也是村支部書記、村民委員會村長，體製內的事情曉得一些，莫非說給征地、拆遷有乾係？

文章轉頭給李書記、周村長先容：“吳大狀師！”

吳狀師麵色沉穩，大風大浪見過很多神情，說：“文主任找到我，我也不好推讓，他講周家村偏僻了一點，村民貧乏法律認識，要我用法律兵器幫忙村民維權！到這兒才曉得，周家村比我設想的還要偏僻，村民維權認識如何樣，恐怕也好不到哪兒去！”

“真的啊！”李書記非常歡暢，不出錢，農夫的權益還獲得保障，哪兒去找如許的功德，他與周村長對下眼神。對吳狀師說，“歡迎歡迎，吳狀師！”

“好吧！”文章再看黃桷樹，這棵黃桷樹還真不比普通，乾壯、葉大、枝密，在小黌舍的院壩邊有如一把巨傘，隱蔽住了院壩，另有一排平房，看上去有些遮風蔽日的意義。

李書記、周村長當然曉得狀師，這些年狀師吃香呢，幫忙人打官司，免費奇高，鄉間人田邊地角膠葛、左鄰右舍摩擦無需請狀師，特彆周家村如許的遙遠山村，隻傳聞有狀師，看也冇有看到過狀師，更彆說請狀師打官師了。

文章的話起碼通報出一個資訊，親戚中引覺得高傲的縣國土局文主任給周家村請了狀師，以此保障周家村在征地、拆遷過程中村民權益，也就是說，征地、拆遷起碼存在政策不到位、兌現不及時的題目，文主任但是國土資本局的核心人物，把握著核心奧妙。