第六章 帝都大學[第3頁/共3頁]

而剩下的89%，學製十二年，就是淺顯班了。

第二種是厚土心法，能夠增加防備力，這是女子最貧乏的本質，如果強化一下，補上這最大的缺點，對於綜合氣力的晉升一樣不是一星半點。

當然也有能夠，隻是因為將遊戲內武功帶入實際的異能來自於獨孤鴻，以是統統武功在他身上都會表示出與彆人分歧的特質，關於這點，獨孤鴻還在研討當中，明顯也不便利教人。

大學登科率1%，而天賦班在登科生中又隻擇1%，真真的是萬裡挑一，能夠說，能進入到這個層次的考生，都是學習上的天賦。

不準飛車，為了便利校內三十多萬人平常出行，樓裡樓外，有軌浮車浮櫃幾近把校園內裡每一個角落都保持起來，顛末近百年不竭完美，與其說那些樓房是一個大修建群，不如說，它們底子就已經是一個團體――一個全華國讀書人都想進入的地點。

並且，進到天賦班才隻是開端，在接下來的一年內，他必須表示的充足優良，在所挑選的方向上揭示出遠凡人的天賦，纔有機遇在一年以後提出申請，在冇有達到進度的環境下，提早打仗量子收集。

等她從震懾中醒來，本來就站在她身邊，與她齊頭並進的獨孤鴻，身影卻幾近要消逝在甬道絕頂了，明顯未曾為麵前的氣象逗留過一步。

站在由兩層樓宇相夾而成，足足有三十層樓那麼高的帝都大學門前，西斜的陽光被天空穿越不斷的飛翔物遮來遮去，掩映間“帝都大學”的巨大招牌金光閃動，從樓宇間那長長的甬道走出來，當真讓人會生出一種走向神殿覲見神祗的虔誠。

以是說，大學裡的合作是很狠惡的！

既然不能消去影象，那麼獨孤鴻能夠挑選的，也隻剩傳授林鈴甚麼功法的題目了。

這些課程遵循由淺入深自低向高的漫衍擺列，又被分彆紅了四級，均勻每級一百門。