69．聰明的人和更聰明的人[第1頁/共5頁]

在數學和物理方麵，來自淺顯的高中的門生們風俗用紙張打草稿，花草圖，但他們卻俄然發明，麒麟書院的門生們諳練天時用專業的微軟開辟的student2007在那邊作圖，並且學習的內容並不純粹是高中，而是將高中和大學的數學有機地結合在了一起，難度比起淺顯高中課程高很多，但在各種先進的教誨體例的幫助下，恰好又非常輕易瞭解。

如果純真接管集訓倒也算了，可那麼近間隔地察看了麒麟書院的門生和教員，察看了這個極其風趣的教誨體係，還是有門生和教員提出了旁聽的要求。成果，兩週的集訓冇有結束，一個很特彆的門生就找到了呂振羽。

而本來各個黌舍就不正視的體育課，麒麟書院的門生們更是玩得興趣勃勃。淺顯體育課就算了，除了強度略微大一點以外，和大部分高中也冇甚麼太大辨彆。但競技體育課和軍事體育課，則讓那些冇見過世麵的高中生們看得目瞪口呆。競技體育課上，麒麟書院正在上擊劍，而軍事體育課，卻每次都有效彩彈槍的摹擬對抗。

麒麟書院因為門生人數少，隻要一個年級，課程是非常好設置的。大部分課程，教員都是扔下來一本習題，和一本講義，讓門生分紅小組，各自研討，在正式講授內容之前，先對每小我完成的習題停止一次評分，然後，再停止比較詳細的講授，讓門生本身看本身做的習題，停止彌補和點竄，然後再評分一次。因為小組都是相對牢固，這些評分都迴轉化為積分，用來評價每個小組的學習環境。而每週的總評，倒數第一的阿誰小組就承擔下個禮拜的值日。因為各個小組構成分歧，在分歧學科上的偏向也分歧，在一個學科上輸了，到了彆的一個學科上常常能夠撈返來，大師的合作都很狠惡。

開完下午阿誰比來3個月以來最長時候的集會，就已然靠近下午放工的時候了。已經超額完成明天預定事情的呂振羽天然也不會看著儘是期盼的盈盈不管不顧，畢竟已經讓盈盈相稱無聊地在全部公司裡玩了一天了，而呂振羽明天早上承諾了帶盈盈去淮海路看看有甚麼風趣的玩具。盈盈彷彿有天生的敏感，曉得誰比較忙不好打攪，而誰有空和本身玩，誰又是必定會喜好本身的……在公司的這一天，她熟諳了很多人。

因為本年的腦筋奧林匹克的命題是“數字化餬口”，本來就是一個和計算機貌似連絡得很緊密的命題，數字圖騰這個在計算機和法度範疇享有盛譽的公司情願培訓這些門生，固然明曉得是數字圖騰的公關行動，但各個黌舍也欣然接管了。而封閉集訓期間，這些門生將和麒麟書院的門生們一起上課。

而陳寧的裝束，在上海這個都會絕對吸引熟行的女生的目光。那些女生不難發明陳寧身上的每件衣服都是名設想師的作品，多數衣服間隔公佈不超越一個月，哪怕在時髦中間的巴黎或者米蘭，像陳寧這麼穿衣服都算是很拉風的了，更何況是在上海。

而這些，已經超出了呂振羽預期的結果了。本來，援助腦筋奧林匹克大賽，並供應培訓，對於呂振羽和數字圖騰來講美滿是個作秀的行動。呂振羽心機，另有借這個機遇，藉著“數字化餬口”這個命題，處理讓貳內心的阿誰機器寵物的出世公道化的題目，畢竟機器狗是個高度封閉的設備，和數字圖騰想要肯定的“自在”與“思慮”並不非常合拍。