第十四章 不一樣的優等生[第2頁/共4頁]

這類不懂的題目下課又不能問教員，剛纔上課你們不是都說懂了麼。問前麵那批成績好的同窗更是不消想，他們都拽得上天了，感受要他們教一下像是拿他們錢一樣，恐怕把你教會了超越他。

或許是我盯著她看太久而遲遲未動，她竟直接側過身來翻起了我的抽屜，從抽屜裡翻出了兩張卷子，前天剛考的小月考，明天賦發的成績，早上滿是在講授試捲上的難重點。

不過用精力勝利法一想的話這個天下還是蠻誇姣的，起碼我是第一次由衷地感激這麼淺顯的一個我，起碼我在講堂上看小說倒是冇有被教員點過名，不像阿誰坐在我同桌前麵的淩馨，感受每次上課總要被教員點上一兩回名字，不過那也是冇體例吧？那麼標緻敬愛的女孩，惹人諦視也是常理嘛，實在我倒是跟她從三年級開端至今已經同窗三年這已經是第四年了，之前她被教員點名老是被攻訐，冇體例的，誰讓她成績這麼差啊，答不出來教員的發問被攻訐也是普通的吧？我一度感覺她就是傳說當中的花瓶，不過我並不討厭花瓶，上帝給了你一樣東西的時候總會拿走點東西的不是嗎？

冇體例啊，這這類高壓社會，就是我隻是一個小門生也必須得學會點精力勝利法啊，你想想，在家父母總在耳邊嘮叨說我像你這麼大的時候又要如何啦如何啦，彆人家的孩子又得了甚麼獎啦，來到黌舍教員又念誰誰誰又考砸啦，同窗又攀比誰誰誰又冇有我高分啦，再加上不說不給零費錢，連個早餐的錢都冇給夠，這的確是精力上加上物質上兩重培植啊！如果不會自我安撫的話那還不要分分鐘跳樓他殺死給你看啊。

不過本年以來倒是顛覆了我對她的觀點，先是第一節課就被班主任點名，但我還覺得她會如平常一樣答不出來的時候她卻出乎料想的答出來了，那次今後我纔開端察看她，剛開端的時候還覺得她能答出來教員的發問純粹是因為她同桌的老友給了她答案，阿誰安好的成績一向都非常不錯，就是懶了點、坐不住，整一個多動症孩子，一點都不像個女孩。

除了幾道本來就懂粗心寫錯的錯題，根基大將兩張卷子上以是的錯題都問了一遍，昂首看了一下黑板上麵的鐘，竟然已經疇昔了一個小時，“懂了冇有？要不要我再講一遍？”她指著最後一道題目昂首看著我，每道題目她都有問這麼一遍，直到從我口中說出明白了纔開端講下一題，看著這麼當真的她如果我還不當真的話我都感覺本身太混賬了，或許是懷著這類心態吧，竟然一個小時就將這半個學期以來冇搞懂的知識點都已經搞懂了七八成。