488 天道酬堇[第1頁/共2頁]

【這是神人吧？我還真照做了，雙手抱住本身後，俄然明白了甚麼！】

【大佬開課吧。】

【我也感覺是堇，堇感受更初級，但我不曉得為甚麼，求大佬指教。】

大師都在圍著追著這個大佬，就教天道酬堇和天道酬勤的辨彆。

【請用雙手抱住本身，看著堇字，摹擬堇的形狀，感受一下。】

但也有很多彈幕表示，冇連上信號，冇get到。

【俄然明白了，堇也需求儘力，堇是包含了勤的，但不但僅是本身要勤奮。】

【哈哈，這比方好。】

【我也是，總感受人牲、捐軀很不人道，很殘暴，冇想到，本來本意和傳說都不是這個意義。】

【病篤病中驚坐起，睜圓了我的兩隻眼睛再看一遍，發明瞭傳說二字，喝口茶壓壓驚。】

大佬也不負眾望，【既然你們愛聽，可貴我有表情，也被大師哄得高興，那就多說幾句。

【剛纔你們已經有人表達得很精確了，就是角色扮演，把本身設想成商湯，天下大旱，甘為人牲，向天自焚祈雨。】

【俄然就感覺古漢字不難了。】

聚焦都落在天道酬勤和天道酬堇辨彆的解讀上。

【山西有好幾處湯帝廟，可惜當時不在乎，下次再去，必然要好好觀光一下了。】

【這麼一品，感受加了一個力在堇字中間，都減少了堇字的大部分魅力。】

【又被革新到認知了，熟諳一個漢字，竟然是如許的體例。】

之前向來冇想過這個。

【誰要再跟我說教天道酬勤，我必然給他賞個大嘴巴子。】

【人牲！幸虧你們彈幕比我反應快，不然差點被嚇壞。】

腦筋一片空缺。

【刹時就感覺堇字比勤字活潑了。】

身為大帝，身為王者，冇想到為了挽救百姓，本身把本身敬獻出去，甘做人牲。

剛纔那位發彈幕的持續，【大師都曉得，我國倉頡造字，驚六合泣鬼神，他締造的是象形筆墨的標記體係，堇，就是被捆束起來的祭品。

【天啊，獵奇異。】

【哇，這說的不就是方纔在杭州亞運會上，勇奪滑板冠軍的阿誰15歲少年嗎？他爸爸也是爸爸中的冠軍，為了支撐兒子的酷愛，向來不會木工活的他，卻親手為兒子打造了一個很大的滑板園地。】

【之前感覺難必定是因為講授體例那裡不對，凡是像這類歸納的來，那裡還會厭學啊？教員不教，本身都能追著教員學。】

圖象措置才氣強的，激起了數學才氣強的，【堇和勤之間的乾係，就是包含與被包含乾係。】

大師都覺這類講法好，刹時讓筆墨變活潑了，新鮮了，有一種奇異的奇特魅力，披收回吸惹人的光芒來。

【何止是不難啊，的確是一點都不難。】

【何止是活潑啊，感受堇字的精力都在閃閃發光，我輩當以之為表率。】

【我就感受堇字比勤字好，我就表達不出來這感受。】

【比如你打小就愛玩滑板，家人支撐，你又在滑板上一向不懈儘力，冇有三分鐘熱度，你就有能夠在滑板上超出很多人，乃至在亞運會、奧運會、活著界級舞台上，發光發熱。】

【一個大圓圈代表堇，一個小圓圈代表勤，大圓套著小圓，圓中圓。】