第八天[第1頁/共2頁]

從校友林出來，我繞著圖書館中間的啟真湖走了一圈。我一邊走，一邊轉頭四望，等候能夠在某處樹蔭下偶遇雙馬尾小學妹。

它們翻著白肚皮，貪婪地喝著水，緩了一陣以後，終究規複了生機，沉入了水底，不曉得去了何方，今後相忘於江湖。但不幸的是有一條魚一向翻著白肚皮，冇有任何動靜了。

那小魚分開了水，頓時無助地在草地上蹦躂起來。

走著走著，我來到一片被圍起來的湖岸，內裡養了一些白鵝。那些白鵝正呆頭呆腦地站在河岸邊上，有些把長長的嘴伸進羽毛裡梳洗，有些懶洋洋地趴在地上，有些把頭埋在翅膀上麵一動不動，像個雕塑。

剛走到岸邊，發明中間樹著一塊牌子，上麵寫著“水深傷害，製止泅水。”

我揣摩著它們的說話，對它們叫了起來。

不遠處的湖麵有一隻小天鵝，它還冇有長出羽毛，身上毛茸茸的，很精力的模樣，轉著小腦袋獵奇地擺佈張望，非常活潑敬愛。它小屁股一撅，腦袋朝下一鑽，就消逝在了水麵上，隻留下一圈泛動開來的水波。足足過了十多秒，當我覺得它就要滅頂的時候，它又俄然從水裡冒出來，甩甩小腦袋，幾粒水珠四濺開來，真想下水和它一起玩。

對於我這類剛學會泅水的人來講，“水深傷害，製止泅水”的警示牌，是多麼地引誘啊！那上麵的字彷彿變成了“水深很爽，合適泅水”。這比如一個抽菸的人，本來冇有想到要抽菸，成果一看到“製止抽菸”的牌子，俄然被提示另有煙這類好東西，煙癮一下子就上來了。

這時，那教員釣上來一條小魚，他絕望地搖了點頭，將那小魚順手丟棄在了中間的草地上。

“好敬愛的魚啊！好想親身解剖它！”

明天去圖書館，還是冇有見到雙馬尾小學妹。

如果她是醫學院的門生就好了，今後我能夠天天抱病，讓她給我看病。她會伸出白白嫩嫩的小手，探著我的額頭，皺著小眉頭說道：“哎呀！你又發熱了呀！來量量體溫……嗯，45°C，還好還好，多喝點水，重視歇息，過兩天就能死了。”

我彎下腰將那幾條小魚撿起，走到水池另一處岸邊，將它們放回了水裡。

“它的肌肉構造切割起來應當會很舒暢！”

2016年11月2日

一日不見，如隔三四十秋，感受像是很多年冇有再見到她了。是不是現在氣候太冷，她不謹慎抱病了？有人照顧她嗎？

我分開了水池，持續在校園裡漫步，尋覓雙馬尾小學妹。

雙馬尾小學妹絕對不是醫學院的門生！

我拐了個彎，來到一棟醫學院的高樓下方。三位穿戴白大褂的女生方纔從樓裡出來，估計是剛做完嘗試出來歇息一下，她們趴在雕欄上，看著上麵的水池。

她們興高采烈地鑽進了阿誰小樹林，去看那位教員的漁獲，我也獵奇地疇昔看了看。

我不甘心，又收回了“喵~”“汪~”“喂！”“你好！”“Hello”“Fuck”等等各種號召體例，但還是冇有鵝理我。連互動一下都這麼困難，這些鵝可真是傲岸，還是路邊的小貓比較敬愛。