第22章【唐明皇22】[第1頁/共4頁]

☆， 先不談成果如何，過程就充滿題目。起首，張守圭本身身為審判官兼法官，在冇有任何新的人證物證的環境下，也冇有法度題目或疑問下，如何能夠憑本身的表情來停止行刑？除非你隻想恐嚇安祿山？其次，既然能夠上奏殺安祿山，為何不上奏放安祿山。要押人到京師讓天子做決定。

如果針對安史之亂本身，李隆基當然負首要的任務，德淋及自在無涯兩位兄台都提到了很多的論證，我也不須再多做申明，而安史之亂的發作，就是我講的硬著陸。

再來談軍事的題目，北魏以來的府兵製無覺得繼，張說發起募兵，但募兵也帶來很大的後遺症，第一：財務承擔大幅上升。第二：將領的辦理。如果讓將領持續帶同一批軍隊，給將領比較大的權力，則將體味擁兵自重，這是天子不肯定見到的，如果將領常常輪調，則將不知兵，兵不信賴將領，兵戈很難取勝，並且唐朝的內亂才氣均不弱，契丹、突厥、回紇、吐蕃，唐朝必然要保持強大的兵力。

乞力徐答覆說：

李隆基附和，因而調派內給事（寺人）趙惠聰跟孫誨一同前去河西體味狀況，便宜行事。兩人達到河西後，假傳聖旨給崔希逸，號令其出兵，崔希逸不得已，隻好出兵，突破吐蕃軍，隻要乞徐力一人逃脫。孫誨、趙惠琮都遭到重賞，但今後吐蕃跟唐朝斷絕邦交，不再前來朝貢。

但有些事冇有想清楚千萬不能亂來，“刻鵠不成尚類鶩，畫虎不成反類犬“，做事情之前要想清楚本身的才氣到底能做到甚麼程度。裴光庭的目標是，建立一套”幾近冇有報酬乾預“的官員升遷及任用體製，他以為在如許的體製下，便能夠根絕人的題目，如許這套體係便能夠永久傳播。

這些題目，也會讓唐朝碰到很大的困難，其環境，會有點像宋朝為甚麼在承平亂世，國君也算賢明的環境下，王安石要提出鼎新，因為社會碰到很大的題目，王安石鼎新不勝利有他小我身分，但也能夠說在當時候的技術前提下，王安石就算做的更好一點也隻能帶來長久的勝利，冇法做的更好了。

（連載更新）

。(未完待續。。)

這時，崔希逸的部屬孫誨到都城奏報公事，這個孫誨是功名心熱的投機分子，在體味朝廷的狀況以後，他以為有機可乘，因而籌算以這件事作為晉身之階。因而向天子奏報吐蕃鴻溝冇有設防，如果派兵突襲。必然大獲全勝。（可見崔希逸應當冇有跟中心奏報這件事，不過孫誨也很能夠冇有跟中心提到崔希逸跟吐蕃人的暗裡和談。就把他長官給賣了）

從這裡我們也能夠體味，在開元前期，固然唐朝的軍隊空前強大，克服了幾近統統首要的帝國，並使他們歸服，但軍隊的實際環境，卻已經不像大要那樣固執。

李隆基大怒，號令另一名寺人楊思勖“仗殺”（用棍打死）牛仙童，但楊思勖或許是跟牛仙童有恩仇，他所利用的手腕是令人髮指的。

起首是構造的題目，唐朝處所實施州縣二級製，中心辦理360個州，每個州辦理五到六個縣，如許的結果是：1、中心冇法有效辦理處所；2、中心要能有效辦理必須往上加一層，但因為軍事題目，這一層要有很強的軍事辦理才氣及財務才氣，以是就呈現了節度使的體製，在節度使體製下，中心的權力必定減弱，權臣盤據的能夠性增加。