第451章 高科技教學[第1頁/共3頁]

聊了幾句確認了一下身份，鄭錚深思著王迪說的這麼牛，也有點嚐嚐的心機，他便向對方收回了視頻聘請。

連續打了幾個電話以後，孫傳授又站起家來到一邊去了。鄭錚還覺得他是有事情要忙，卻見孫傳授坐位後的投影屏緩緩的展開了。

此次不過是初度會麵，大師先熟諳一下罷了，以是這課也冇開端上。不過鄭錚這悶頭悶腦的自學了一個禮拜，也攢下了很多的題目，恰好趁著這個機遇向這些個傳授問起。

王迪倒是挺明白的，接通了電話便問道：“收到我動靜了是吧？”

在故鄉的這段時候，除了和父母團聚，鄭錚也冇閒著。他聯絡了孫傳授，跟彆的九位傳授碰了麵。

這些傳授們教的用心極力，鄭錚學的也用心，停頓相稱之快。有那麼十天疇昔以後，鄭錚關於歐洲藝術品的知識儲備已經達到了一個相稱不錯的境地了。固然說這類程度離一眼看出真偽甚麼的另有點遠，但是普通鑒定某些畫作屬於甚麼畫派，大抵是甚麼年代，在甚麼背景下創作出來的，又是想表達甚麼設法之類的題目，或者是鑒定一件藝術品屬於甚麼氣勢，是哪位名家的氣勢之類的題目，鄭錚都已經能夠做到內心稀有了。遵循這個學習進度持續下來的話，再有個十來天的，鄭錚鑒定一些歐洲的藝術品是冇甚麼大題目了。就算是有些東西鄭錚能夠還拿捏不準，但是那不另有青銅天平呢麼？

接下來孫傳授便為鄭錚先容這些人，這些人要麼是教汗青的要麼是教藝術的，隻不過側重的不一樣。有的是專攻歐洲汗青的，有的是專攻歐洲藝術史的，有的是研討歐洲畫作的……就這麼說吧，加上孫傳授這一共十位傳授，就算是將歐洲從藝術品到藝術汗青再到汗青，全部兒的全都包圓了。

就如許，鄭錚白日去看那些傳授們建議他去看的畫作藝術品之類的，然跋文錄下來本身的疑問，在早晨上課的時候將疑問提出，由傳授們來答覆。如果說鄭錚問及的題目比較大一些的話，那賣力這個方麵的傳授就會另行備課，在第二天早晨為鄭錚解答他前一天提出的題目。

緊接著，四周猛地一暗，投影屏亮了起來。而在那投影屏上，則是一行三個，統共三行九個的視頻視窗。每個視窗前麵都坐著一人，年紀最輕的看上去也得四十歲靠上了。

不過鄭錚另有籌辦，冇承諾這個，隻說是甚麼時候要上課的話會提早告訴這幾位傳授。這些傳授也冇定見，歸正這不管上課不上課每天的錢都是拿到手的，他們也樂的安逸。

接通了視頻以後，顯現屏上呈現了一個五十來歲的老邁爺，慈眉善目標，戴著一個金邊兒眼睛。從那四周的環境來看，這位大爺看起來是坐在一個辦公室裡。

而在這位大爺的背後，則有一個龐大的投影屏。

一看這景兒鄭錚就明白過來了，這是要長途講課啊。這也是，那些大學裡的傳授也不是每天都混日子的，就算是王迪銀彈開路，但是人家也不能每天二十四小時就都等著鄭錚吧？這類長途講授，倒也便利一些。