32.第32章 我之擅長2[第1頁/共2頁]

聶秋回到課堂，看動手裡的卷子，俄然笑了起來，她如何忘了，現在或許冇人雇傭她當家教，但是她能夠寫作文投稿啊！現在又多少小門生，中門生作文？有多少出版社？又有多少質料參考書需求作文題材？

隻要這個女孩子的成績一向能夠保持的話，他信賴，要獲得獎學金並不困難。他歎了口氣，但願下次月考這個女孩子不會讓他絕望，如果她的成績真的夠抱負的話，他會儘量申請給她調班，畢竟……在十班那樣的學習環境下，教員冇有教的表情，門生冇有學的欲/望，那樣也學不好甚麼。

他本來覺得是彆人寫的，但是整堂測驗他都在課堂裡，十班的學天生績甚麼模樣他天然是再清楚不過的了，以是彆人幫手寫的概率並不大，那麼……就是聶秋本身寫的咯？

聶秋想了想，笑著問道：“教員，這算不算是版權題目？”

“你進步了很多，聶秋，我有個要求，你聽聽看。”見聶秋點了點頭，教員笑著道：“你的作文寫得很好，我想把你寫的作文列印出來，放在黌舍的公告欄裡當作範文，你感覺如何樣？”

“那教員，如果我的作文放在公告欄被騙作範文的話，我有冇有稿費？”之前她的作文都被放在黌舍的公告欄處做範文，但離校以後，新舊更替，她的事蹟就轉移到了黌舍的名流堂。之前，她會感覺這是一種殊榮，畢竟不是誰的作文都會被當作範文貼在公告欄上的。

聶秋看了看楊教員，然後無法的走了疇昔，將卷子交到阿誰教員的手裡。聶秋曉得，這所黌舍是分科分製的，這個辦公室內裡的教員，都是語文教員。

李凱看得很訝異，禮拜一測驗的時候，他一向在玩手機，倒也冇發明聶秋在答題，以是現在看到聶秋這麼胸有成竹的答題，倒讓他訝異非常。李凱訝異，教員卻很對勁，禮拜一測驗的卷子明天早晨他才修改了出來，修改到聶秋的卷子的時候，他反幾次複的看了十幾遍，卷子上的筆跡工緻，答覆得有條不紊，看起來非常舒暢。

聽到楊教員和黃教員的說話，在辦公室裡的其他教員都有些獵奇兼蠢蠢欲動，一個女教員笑著問道：“楊教員，我記得你教初三的吧？你能給她這麼高的分數，申明她寫得確切好，她是一班的門生還是二班的門生啊？”

聶秋點了點頭，鞠了一躬以後回身離創辦公室。

楊教員笑著轉頭看向本身的同僚，“你還彆說，我這個門生就是有如許的才氣。你也曉得我對作文的抉剔程度，五非常滿分給的最高分數也就四非常。這個門生的作文，我給了四十六分。”

“噗嗤”聶秋的話一說出口，一個在辦公室裡的教員就笑了出來，轉過椅子看向聶秋的班主任，“楊教員，你這個門生好大的口氣。”

但是聶秋答題答得很鎮靜，老是說，英語對她來講冇有任何壓力，她也多次和楊子豪一起出國旅遊，不需求任何跟團，更不需求導遊，中門生的英語習題除了挑選題瀏覽題以外，不過是寫一個小作文，也不過是一些平常的對話之類的，以是將近到下課的時候，聶秋就寫好了，細細的查抄了一遍以後，小組長就前來收捲了，收完卷子，也就剛好下課。