第五十四章 半決賽（三）[第1頁/共3頁]

成開中學：111800

眼下的牌裡，說不準哪一張會給愛宕洋榎放銃……那又該如何辦呢？

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“先發一定製人，戍守反擊、後發製人或許也能成為一種妙手腕。”

“聽牌。”

平笠中學：91600

“立直是RB麻將中的常用打擊手腕。但立直本身也是背水……不對，這裡用‘孤注一擲’或許會更合適一些吧？”

而這個2P……如果立直了的話，就隻能靠自摸了和已經立直了上家了。

“不過如許也還行了。固然在氣力上她是和你有著不小的差異，但我早已特地叮囑她，要謹慎你的動靜了。現現在的你，必定是不如三年後的吧？也就是說……”

（和曦露一樣，她的氣力也是建立在強大的雀力上的。大你兩歲的她，毫無疑問是你需求追逐的前輩。）

眼下是第十二巡。在方纔摸上了一張7S以後，已經是聽牌了。

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“愛宕洋榎在戍守上做得比打擊上要好。嗯，換句話說就是，隻要彆在勝算少的時候強行和她對攻，如許起碼能夠做到不敗——現在的她，還冇有能打死故意防備她的人的氣力。然後，判定本身所占的上風較大的時候，能夠試著盯著彆的2人打擊。”

東三局1本場。寶牌2P。

……

平野中學106100

“——立直！”就在心實聽牌以後，石原久美子鄙人一巡便立即宣佈立直，追了上來。而在一發巡中，心實則摸到了一張讓她本身感覺傷害，而實際上也確切是銃牌的寶牌，2P。不過這個時候，從牌河來看，4M也不見得能有多安然。

“比如說‘先製立直’——‘先製’、‘先製’，如果不是真正地，快於統統敵手起碼一巡的聽牌，在我看來都算不上是先製呢。即便是先立直，而後在同巡被人追上，那也不能接稱先聽牌者的打擊為‘先製立直’。”

“以是，如許來看的話，實際上先一步邁入傷害時候的人，或許是你呢。特彆是，在不曉得對方手上的牌有多大的環境下。”

但是實際上她也曉得，就算彆的兩人曉得愛宕洋榎很強，但她們可一定就真的情願老誠懇實地承認本身不如對方，而會是挑（作）戰（死）一番。

這，就是數繪給她的建議。

“固然有些艱钜，但現在的你，還算是有能夠對付的來的戰略的——這算是一堆糟糕的動靜裡獨一的好動靜了吧？”

而眼下的這一局……

心中糾結著，心實不由得回想起了，數繪曾經說的話。

前幾局中，心實和成開中學的中堅石原久美子，彆離通過一次鳴牌速攻，彆離拿到了3900和2000分。但隨後的兩局中，石原久美子戰役笠的中堅淺野穩，則彆離給愛宕洋榎放銃了。

“持續默聽！”心實毫不躊躇地切出了4M，挑選默聽。

既然如許的話……就先默聽吧。已經確認下落了的寶牌一共是4張，另有3張不知所蹤。在如許的環境下，冒然立直或許會遭到他家毫不客氣的反擊。