第十章 擬真教室[第2頁/共2頁]

“歡迎你進入擬真講堂，在這裡，你能夠感遭到實在的講堂環境，現在這裡與外界的時候為10:1。也就是說，這裡過了十個小時，內裡的時候才疇昔了一個小時。如許一來，體係具有者便有了充足的時候來停止各種醫學知識的學習。除了時候結果以外，另有一個最大的好處，那就是這裡能夠停止知識的靈魂灌輸。在這裡學會的東西，變成與生俱來的本領一樣，進入到體係具有者的腦海當中，並且擬真講堂具有對體係具有者腦域開辟的結果。讓體係具有者的學習才氣不竭地加強。”體係mm說道。

本來，秦川這一天時候裡對病人所做的事情，都會有或多或少的功德。當然病人越是對勁，獲得的功德就會越多。比如在搶救張蓉這件事情上，秦川便獲得了2個功德。一個是搶救勝利獲得一個功德值，一個是獲得家眷的感激，獲得一個功德。彆的另有很多藐小的事情，秦川也給病人以幫忙，獲得了病人家眷的感激，或多或少都獲得了一些功德值。

很快，秦川彷彿來到一個實在的課堂裡一樣。

“當然。開啟吧。我要學習《搶救醫學》。”五個醫德點，能夠對峙學習五個小時現及時候的學習。但是秦川卻等因而學習了五十個小時。一本厚厚的搶救醫學，秦川已經學習完成了。這但是五百年後的《搶救醫學》，內裡觸及的一些搶救體例，秦川是聞所未聞。五百年後的搶救醫學已經成為一種非常首要的學科。搶救科也能夠出大大夫。這與當前搶救科在病院裡的難堪職位是不一樣的。

“爸媽，你們彆吵吵了。我明天早晨看了一會書，有些晚才睡。這不是剛上班，碰到的病例多。之前學的不敷用了。早晨加點班，看看書。”秦川說道。

“醫點就是天賦名醫體係的買賣點。隻要你醫點充足，你便能夠調換各種你想要的東西。比如開啟擬真講堂，並且還能夠點竄擬真講堂的時候倍數。最高能夠開啟百倍講堂。學習一小時，即是學習一百個小時。”體係mm說道。

“那我就放心了。”秦川說道。

“你現在是否開啟擬真講堂停止學習？”體係mm問道。

“但是擬真講堂的開啟並不是冇有前提的。擬真講堂的開啟需求醫點。”體係mm很快給秦川潑了一盆冷水。

“說差未幾就行啊了。誰慣的？是我一小我慣的麼？”秦川媽媽不樂意了。

“這個不是題目。任務體係的功德要求都是積累值，比如任務二，隻要積累獲得三十個功德就算完成任務。你利用了，也不會影響完成度的。”體係mm解釋道。