第四百四十八章 學習係統[第1頁/共4頁]

秦川能夠勝任的天然不止神外，另有很多的科室他都能夠勝任，但是神外常常反應出一個病院外科程度的凹凸。畢竟勇於在人體最奧秘的部位動刀子，那才叫真本領。

“行。我會好好考慮的。剛纔你阿誰發起非常好。我這就去讓技術部體例一些技術教程出來。我們各個科室應當好好體味一下我們漢鼎病院的技術程度了。”秦川與高占婷分開以後，直接去了研發部。

高占婷將患者的環境根基說了一遍。然後說出本身的診斷成果：“急性中型顱腦毀傷、左顳頂部硬膜外血腫、左顳骨骨折、腦疝，左眼瞼傷害及左肘部軟構造傷害，頭部ct示中線佈局向右移位，左邊腦室較著受壓，具有手術指征，擬急診在全麻下行左顳頂部硬膜外血腫斷根術，行術前通例籌辦。病報酬硬膜外血腫，受傷及腦疝時候短，發育結實中年男性，目前偶然肺及腹腔臟器毀傷能夠性，如無彆的部位遲發血腫及腦傷害，手術順利的話應預後較好。”

高占婷去了腦外，她冇有成為團隊領頭人，不過她成為了團隊的第二賣力人。第一賣力人則是秦川。秦川作為院長同時兼任了神外第一團隊的賣力人。不過秦川作為病院院長，不成能不時候刻都偶然候待在團隊裡。高占婷恰好能夠接辦。

“上麵先由高大夫來先容一下病人的環境。”秦川團隊建立以後，第一次麵對一個危沉痾人。方纔從急診科轉過來。現在還在停止各種術前查抄。秦川冇有一小我專斷，而是將全部團隊的人調集到一起。對這個病人停止會診。會診對於大夫來講是一個非常貴重的相互學習的機遇。也是大夫進步醫術的機遇。一個團隊能不能夠凝集在一起，能不能夠闡揚出一加一大於一的感化，就要看全部團隊在醫學活動過程中的進步與促進。

秦川一問，才曉得，趙建偉等人底子就是冇有這方麵的設法。他們壓根就冇想到他們這些研發職員將技術設備研收回來，大夫們該如何去利用。或者是在甚麼樣的病情下，利用甚麼樣的醫治計劃。

高占婷有些愁悶，走出集會室的時候，高占婷走到秦川身邊：“小川。這些年我是不是白學了？”

“好了大師當即去熟諳一下奈米機器人修複技術。彆的，但願大師能夠抓緊時候，熟諳一下漢鼎的醫治儀器。與獨占的醫治技術。我信賴，隻要大師能夠真正投入到事情學習中去，大師的醫術會晉升非常之快。信賴我，將來的漢鼎前程似錦，但是將來的漢鼎也會充滿了合作。你不儘力，必定會落到最後。任何一個團隊不會停在那邊等候一個後進的成員，後進了就即是被淘汰。”這纔是秦川最想說的內容啊。

成果讓秦川非常對勁：“大師都充分闡揚了各自的主觀能動性，想出了非常好的體例。但是大師還是忽視了一點。當然這不怪大師。病院方纔進入正軌，一些新的儀器設備大師還冇有機遇打仗。實際上，如果充分操縱漢鼎最早進的醫治儀器，這個病曆能夠有更好的醫治體例。比如，我們能夠采取。奈米機器人技術，斷根病人顱內的淤血，修複顱內毀傷。或許比你們的計劃會更加有效更加簡樸。也更加安然。彆的也能夠采取漢鼎個人的先進基因技術。我們能夠讓毀傷的部位本身長出來……”