0321 互利互惠[第1頁/共4頁]

對於一個研討者來講，另有甚麼比充足的、全新的、有效的研討質料來得更讓人鎮靜呢？

“你這個小狐狸……”錢校長不滿地撇著嘴，真拿蘇進一點體例也冇有。

賀家和方勁鬆對視一眼，都冇有說話。

蘇進是早就做熟了這方麵事情的，事前也跟方勁鬆相同過，到時候也會由方勁鬆跟傳授們聯絡，停止詳細的安排。

這時，幾位傳授同時在內心感慨蘇進的“野心”，或者不說是野心，而是他的確具有長遠目光。

蘇收支了校長家的小樓就開端跑，郭天等人跟在他前麵，跑了兩步，賀家就停了下來，道：“不消追了，跟不上了。”

成果冇預感到傳統修複家屬與當代的隔閡，不但冇出甚麼真正的實際成果，反而把校園搞得烏煙瘴氣。

謝幼靈牽著柳萱的手，兩人一起轉頭，一樣的笑靨如花。

江傳授指了指電腦那邊，問道：“你們天工社團的這個項目，我們能夠插手嗎？”

蘇進想要解釋，卻甚麼話也冇說，隻是笑了笑，就轉成分開了這個熱融融的房間。

錢校長在一邊看著，摸著本身的肚子，臉上的笑容越咧越大，的確像是要盛不下一樣。

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本來，不知不覺中，已經十二點整了！

成果現在一看，他頓時發明瞭。甚麼啊，這都是蘇進設想好了的！

郭天的眼睛頓時一亮。這是要開小灶啊！計算機跟數學向來不分炊，陳傳授手裡隨便透點東西，就充足他消化的了！他頓時振抖擻來，挺直背，大聲道：“感謝陳傳授，我必然定時到！”

傳授們一邊看一邊會商，一小時後纔看了五分之一的內容。他們到這裡時已經十點多了，這一來，時候都快到十二點的半夜了。

之前蘇進向他討酬謝，恰好另一邊傳授們打電話過來。錢校長一合計，這不是恰好的嗎？能夠處理傳授的題目，也能夠對付蘇進要的酬謝！

條記本電腦上播放的是承恩公府變遷史的原始檔案，固然隻是2D平麵的，但細節部分的確比投影更加詳確充分——再如何改進，3D投影在技術上始終還是有有些限定。

幾位傳授細心回味著剛纔跟蘇進以及方勁鬆的對話，深有感到隧道：“是啊，看來我們這些老東西，不抓緊也不可了啊……”

王傳授和另一名姓許的傳授都有一樣的設法，隻是被老江搶先了罷了。他們紛繁點頭，連聲道：“我這邊也有課題，跟老江的不牴觸。我們也想插手！”

眼看著兩邊將要結合事情，錢校長嘴上在抱怨蘇進的“滑頭”，內心不曉得多歡暢。