0539 執工[第1頁/共4頁]

捶打是青銅器修複中常見的一個行動。

站在最前麵的80名考生大步上前，進入各自的事情區，跟剛纔一樣，四人一張台子，各據四方形的一角。

四名考生同時點頭，看著小莊的目光非常尊敬。小莊忍不住產生了一些虛榮心，但很快又壓了下去。

這麼大年紀了，還冇有通過定段……

接下來，349名考生將會分紅5組，每組100人擺佈分組到考官們麵前，遵循他們的要求停止修複。也就是說，每個考官要同時賣力4-5名考生，同時監測評價他們的事情。

照這個趨勢，超越100人，但願真的非常迷茫。

方纔坐定，他就發明有些不對的感受。

或許是眼神，或許是站立的姿式，或許是身上的打扮……他們感受更加活潑，更加天然。

小莊不時看一眼時候，五分鐘後，他抬開端，判定隧道：“能夠了，停下來吧。”

優良為三分，傑出兩分，淺顯一分，分歧格則不得分。

與此同時，彆的帷幔裡也紛繁傳來了叫停的聲音。

親身當了一次考官，小莊才深切體味到，定段測驗有多難。

為了根絕這一項裡的主觀身分，文物協會把根基行動持續停止拆解，詳細到每一個細節。每一個細節均能合適標準的，為優良；70%合適標準的，為傑出；50%合適的，為淺顯。

公然，天工社團的成員們也大部分通過了前兩項測驗，登上了甲卷，站在了這裡！

光是這份膽氣，也非常短長了。

以是，執工這項測驗的事情台中間，按法則是要用帷幔隔起來的，隻留考官和四個考生在內裡。帷幔一人高，上方無頂，也不會影響普通的光芒。

而他們四周的其他學徒，被他如許一比，就變得彷彿泥雕木塑一樣，格外機器了。

二十名考官入坐，坐在了二十張椅子上。

總之，文物協會為了修複師們的定段測驗，做了很詳細的規定，但固然如此，除非你做得真的無懈可擊，始終還是會遭到一些主觀的影響。

固然小莊厥後傳聞，他很有能夠有文安組背景，是杜維支撐他如許說的，但小莊內心仍然很佩服。

不久後，廣場上響起了清脆的捶打聲，青銅器在乓錘悄悄的敲打下逐步竄改，規覆成了本來的形狀。

然後，他再次昂首看向火線，目光從這349名考生身上掠過，俄然一頓，瞥見了此中站在一起的一群人。

小莊握了握拳，臉上卻一點也冇表示出來，自如地向麵前的考生們點了點頭。

現在從某種角度來講，能夠說是百廢待興，等著被修複的文物何其之多，參與的人當然是越多越好。以是，他打從心底但願，進入這一行的人能夠增加。

這是之前一個修複師提出來的。他說，同時修複的人太多，相互之間會相互滋擾，很難表現應有的程度。最好還是能區隔一下，減少滋擾。

一小時後，小莊長長地舒了口氣，內心有點絕望。

四人有些嚴峻地分開，小莊拿起那四張白紙看了一眼，有點懊喪地把它們放了歸去。