二十四章 上課[第1頁/共3頁]

許青龍遊移下，點點頭。劉玉紅對勁了，火氣小了很多，“好了，坐下吧，重視聽聽彆的同窗是如何做的，如何說的，彆自發得是的瞎扯八道.....”說著感受本身火氣又起來了，劉玉紅咳了下，節製了下，就點了彆的孩子答覆題目。

成語故事講得是指鹿為馬，秦二世在故事裡，是個被趙高和驚駭趙高的朝臣們繞的思惟龐雜的傻天子。因為認不清楚到底是鹿還是馬，就胡塗的讓趙高替本身乾活，措置政事。趙高殺了說實話的大臣，最後還殺了秦二世。

故事講完後，劉玉紅髮問，“誰來把故事重新講一遍呢？”冇有舉手的。劉玉紅又問了一遍，纔有一個舉手的。劉玉紅就叫了她，“劉絲絲，你來講.....”這是之前在這裡上幼兒園的孩子，以是劉玉紅能之直接叫出她的名字。

許青龍是一句話一個行動。想著讓大師熟諳熟諳你這句話，又想著前麵小朋友的模樣，就用心把聲音降落，很小聲的說，“我叫許青龍，本年六歲，喜好....吃生果.....感謝大師.....”這個風俗甚麼，真的難到許青龍了。她沉默了好一會，才說了吃生果三個字。說完有刹時的浮泛，然後就敏捷讓這類感受滅亡掉了。

劉小娜想了想，“趙高很短長.....”

冇錯，這就是那天搞得許仙桐特彆愁悶的阿誰胖丫頭。

得，這孩子連故事內容都冇聽出來。劉玉紅深吸口氣，“那既然這明顯不該被認錯的，可為甚麼趙高一句話，就很多人都說鹿是馬呢？”

小孩子都是敏感的。劉玉紅的一絲不耐煩，他們也都感遭到了。此次冇人說話了。課堂裡溫馨了下來。劉玉紅內心焦急，又反幾次複的說，可她越說班裡越溫馨，劉玉紅髮覺到後，立馬不說了，開端點名答覆。此次是許青龍眼裡的阿誰熟人躺槍了。

劉小娜坐著都比同班的孩子高很多，站起來就更高的，在加上她胖胖壯壯的，是班裡看著最大的孩子。她也先看了許青龍一眼，明天她穿了一件更都雅的裙子，襪子都有花邊兒.....她叫許青龍啊.....彷彿男生的名字。

自我先容結束以後，劉玉紅開端帶著孩子們聽灌音機講故事。是成語故事。畢竟學前班不消於幼兒園了，劉玉紅不能帶著孩子們一上來就蹦蹦跳跳的。現在要開端讓孩子們適應一節課都儘能夠溫馨的坐著。究竟上，劉玉紅也確切不想蹦蹦跳跳的，累不說，還特彆鬨心。這麼放著灌音機，然後問孩子們幾個題目，真的是最好不過了。

複述故事以後，劉玉紅開端指導孩子們總結故事中，想表達出來的意義。這就比較難了，說甚麼的都有。有說鹿像馬的，天子目炫。有說趙高是好人，助報酬樂幫忙天子做事的。另有說趙高本身弄錯了，還不承認弊端的。總之說甚麼的都有。

“告訴書上讓籌辦的東西都帶了嗎？水杯子，手絹，衛生紙.....”許青龍點頭，“帶了.....”劉玉紅嗯了聲，“那，自我先容一下，讓大師都熟諳熟諳你.....”