第三百四十六章 教育的問題[第1頁/共2頁]

阿圓卻歡樂的滿臉生輝，從馬車上跳下來，第一句話就詰問：“重陽，你現在說話算數了冇有？老婆孩子冇再遲誤著吧？”RS

吳路很不美意義的把統統的銀票交給郡主，當然不敷這麼些大老爺兒們持續花用，小天子但是說了，剩下的軍需和破鈔就都交給郡主想體例了，現在的和今後招募來的軍丁也全由郡主隨便安排。

隻要我們“小老三”過的孤傲了一些，等閒的也欺負不到兩個哥哥，就算是用飯時再去偷偷扒拉大哥哥的碗，也能等閒就被躲閃疇昔，如果再試圖伸腳丫子絆哥哥們一下，那很能夠反而跌倒了本身，當然，麵龐挨不著地兒，哥哥們果斷庇護小mm那張黑臉兒不被踐踏。

“承光，你是咱家的頂梁柱，確切應當做事情明智一些，你現在身上另有將軍的職務，阿誰邊陲不能擅自去，何況吳路已經交給了你萬歲的密令，你現在要以軍務為重，以是，不消遺憾兒子不肯依托你，究竟上最好的教誨體例就是能讓孩子早早的獨立，我也很想手刃馬尋歡，報企圖燒死孩子之仇，但是‘小老二’說了，讓給他留著，那就留著，給兒子長大了練練手也好。”

曉得驅逐的實在是本身的故交，這小子纔沒有正兒八經的穿上官袍，究竟上那官袍他常常冇有機遇穿，祁陽縣是山區，住民希少居住又不集合，大多數辦公都要走進山溝子裡。

遠遠地已經能看到祁陽縣的山嶽林立，此行以練兵為主，天然，得先把百十口兒男人安設安妥，朱陽縣倒不慌著去。

白承光內心老邁一個不舒暢，現在他特彆不喜好見到穿白袍的男人，一個個風雅的就凸顯他是個大老粗似的，何況明曉得這個男人還曾經肖想本身的女人。

隻要郡主冇叫一聲“苦”，咧咧嘴就開端掰動手指頭算計，固然養著這麼多男人是個大題目，但是平白具有這麼多勞力還值得欣喜，隻要留出部分時候來讓吳路和白承光練兵，其他的安排就都歸本身，那就必定能想出一個分身的體例。

白承光現在也很忸捏，畢竟他也已經成為要依托媳婦的掙錢本領來犒養軍隊的將軍，這麼大的經濟承擔，真想不出小天子到底如何能忍心。

馬王爺的兵法手稿開端起了感化，幾本薄薄的小冊子都是多年交戰以後的心得，或許他謄寫的本意是留給愛子馬尋歡的，到最後無可何如傳給了白承光。

人常常是在說教彆人的時候，本身也理清了腦筋裡的思路，方纔還思疑本身的教誨體例出了題目的阿圓，現在隻感覺輕鬆舒暢，臨時忍下一口氣又有甚麼要緊？隻要這是對孩子的生長無益的。

但是成果必定能讓地府之下的老頭子表示欣喜，因為兒子孫子們都在共同窗習他的心得，馬車停下安息時，就是父子們交換背誦的最好機會，現在，被馬王爺最看好的“小老二”乖孫，采取了當年小叔叔阿文的投機體例，不懂意義冇乾係，先背在腦筋裡，再漸漸兒體味。

阿圓郡主腦筋裡跟本身打小所受的教誨在兵戈，白承光慚愧的抱著頭往牆上撞，都是本身冇本領才讓孩子受了驚嚇，現在才兩歲就要思謀著本身去報仇，這類老好人的脆弱脾氣必然得改，最起碼讓孩子和孩子娘能因為本身的存在感遭到安然，最起碼能讓孩子學會受了委曲找爹幫忙……