第四百八十章 雞兔同籠[第3頁/共3頁]

“五十八隻雞和兔子，一百四十條腿，問有多少隻雞多少隻兔子？”

“那我們從速去奉告孃親吧！讓她歡暢歡暢——”，宋好好第一個操扯這事兒，腳丫子也是第一個探出版房的。

“十六隻……”。

現在，是不是郡主府的保護和丫環們，又要從“量”的堆集，跨步到“質”的奔騰了？連“雞兔同籠”的題目，都要做到“全民提高”了？

這是要給孩子們一個思慮的空間呢！

費了九牛二虎之力，纔算在集市上尋到了兩隻活的，也僅僅是喘著氣兒罷了，要麼前腿，要麼後腿，都被繩釦給勒折了……

彷彿是小展堂率先表示了貳言：“mm，如何可覺得了尋覓答案，就把題目中的小生物給傷害到呢？我們覺很多出來的兩條腿礙事，能夠掂起來用繩索纏住。不管它們……”。

→2x+32-4x＝20

張大山乃至以機謀私，安排賣力采購的保護去專門買來活雞和兔子，還要捎帶上一個大籠子，要不然，冇體例更形象的研討個數的題目。

“但是孃親，為甚麼未幾籌辦一個籠子，把它們分開放呢？”小展堂皺著眉頭表示不睬解：“那豈不是兔子和雞要打鬥嗎？”

“孃親這是專門難為我們呢！二十個腳丫子如何分啊？兩條腿的跟四條腿的植物放在一起，這不是給我們添亂嘛！”

那多少隻四條腿的兔子不就很明白了嗎？孩子們開端沸騰：“這麼簡樸？咯咯——展鵬真棒！”

籠子裡有雞6隻，兔子2隻。

8-6＝2

活雞好說，幾籠子都找得出來，可題目的這時候冇有野生的兔子啊，野兔倒是能找到，多數是被“死”的不能再死了。

不過，隻要這一道題，還真冇過足了癮，特彆是宋征兒，自發這道題的處理冇本身的功績，因而巴望下一個機遇。

2x+4x（8-x）＝20

“雞兔同籠”難為過多少小門生，冇體例統計出詳細數字，但是現在，有四個小孩子較著被打擊到了。

→2x＝12

＝12+8

阿圓可不敢現在就把“放水”的“辦理員”放出來，萬一真打擊壞了孩子們的主動性就不好了，咱得循序漸進，誘敵深切不是？

ps：

厥後小主子們都學數數兒了，郡主府的文明程度也進一步晉升，最可觀的，就是“九九乘法表”能夠個人背誦。

小朋友如何就會有這麼多怪題目？一眨眼兒就能被它們帶到“溝裡”去，阿圓緊捂住嘴巴不能搭腔兒了，吃緊忙忙往書房外走。

宋好好就差白送他一對兒白眸子子了，既然輕易，您老兄如何冇提早找到答案？

隻能說，身在郡主府做保護和丫環太榮幸了，榮幸的的確冇法無天，當初小展堂喜好認字，大師夥兒全數跟著籌辦“說文解字”，這麼幾年下來，郡主府已經開端掃完了“盲”，通衢邊上的筆墨都能讀出來了。