第二〇二章 腳本，演習進程的籌劃設計[第1頁/共2頁]

束縛戰役期間，首要練習攻堅、渡江渡河的戰役戰術等內容，比如，1948年濟南戰役前，我軍插手作戰的師團，按照各自的任務停止了步炮協同戰術練習。1949年渡江戰役前，統統軍隊均構造了渡江作戰背景下的攻防作戰練習。

“這名參謀，提出的題目，非常好！”，參謀長接著說道，“現在的作戰，已經是陸、海、空、天、電磁五維空間的作戰，而我們目前，結合作戰程度，特彆是我們師一級的結合作戰程度，還保持在陸軍、水兵、空軍，這三個層次上，對於天軍，以及電磁空間，我們本級層次內冇有呼應的兵器和設備，我們冇有加以考慮，或者說，在練習預案中，我們加以忽視。

我們，此次練習所能節製的範圍，就是陸軍、水兵、空軍三個兵種，且以陸軍為主，以是，練習中我們冇有設置天空和電磁環境的題目。

赤軍XXXX部，受命光複失地，決計充分闡揚全軍結合作戰的團體能力，以一個機器化步兵師，結合水兵兩個艦隊、空軍航空殲擊軍隊，構造結合戰術兵團，作為戰役第一梯隊，采納中心衝破，兩翼卷擊，豆割圍殲，速戰持久的手腕，奪占XXX地區，完成中心軍委付與的作戰任務。”

提及軍事練習，它的汗青但是源遠流長，我國早在商朝，就呈現了以禽獸為假想敵的軍事練習，田獵，也稱搜彌，練習士卒的射殺和防馭技術。

清朝期間，非常正視海軍的練習，1840年，林則徐在廣州虎門地區，構造了抗登岸練習。

十七世紀末，在俄國軍隊中呈現了戰術練習，彼得一世期間，軍隊在整年練習結束時都要停止軍事練習。

楊文斌，起首看了一下練習想定----“陸、海、空、全軍結合戰術兵團對築壘防備之敵打擊戰役練習根基想定”。

其他同道另有冇有題目？冇有的話，此次推演就停止到這裡，散會。”參謀長潔淨利落地宣佈了集會的結束。

在南北朝期間，呈現了實兵對抗練習。明朝期間，生長到了以實兵對抗為主的練習情勢，比如，公元1572年，戚繼光，在湯泉，構造了一次為期二十餘天10萬餘人插手的實兵對抗練習。

西周和春秋戰國期間，因為軍隊數量增加，批示趨於龐大，其練習範圍有了較大生長。

建國後，我軍的軍事練習，慢慢走上了正規化練習軌道。

抗日戰役期間，首要學習破襲和襲、伏擊等內容。

打算是以表格的情勢，表示出來的。分練習題目，練習環境，導演部事情，師首長和司令部事情，練習軍隊事情等等項目。

到了漢朝，呈現了操縱沙盤實施練習的雛形。公元32年，漢光武帝劉秀，意欲撻伐隴西的，隗囂，大將馬援，為其用沙土堆置了與現地類似的沙盤，並在沙盤上研討了撻伐的戰術，使劉秀產生了“虜在吾目中”之感。

練習首要分那麼幾個階段，第一是傳達任務，打算安排事情。第二，是定下打擊戰役決計。第三是下達號令構造協同和各種保障。第四是構造調班。第五是炮火籌辦。第六，航空兵，水兵火力籌辦。第七是建議打擊。第八是擴大穩固衝破口。第九是抗擊仇敵反打擊。第十是圍殲縱深支撐點之敵。