15.第十五章[第1頁/共2頁]

固然說出門在外這麼久，陸有有也冇有哭鬨打滾說想爸爸媽媽，一度讓陸西河和夏果視頻通話的時候，悄悄咬牙陸有有這個小冇知己的，但等陸有有和阿加塔返來，小捲毛還是很記取爸爸媽媽，給他們帶了很多禮品。

被夏果圈在懷裡，陸有有冇有健忘柯然，說本身熟諳了一個蜜斯姐，比她大三歲，叫柯然，她們還約好過段時候，去宋奶奶找她玩。

危急認識使陸有有炸毛，總感覺這個題目還是不要持續比較好，但是，爸爸媽媽和奶奶對她真的很好，陸有有摸著本身的小知己，當真地點了點頭。

每天在家裡比較閒的小孩子，纔要被送去的那種。

但現在，從陸有有想要拉著柯然一起逃學的籌算看來，陸西河他們還是忽視了一點。

三個成年人，毫不顧忌臉麵的開端欺負四歲小孩子。

陸有有跳的一模一樣。

“有有，你為甚麼不喜好黌舍？”這個題目，陸家人一向都很獵奇。

還套了草裙，給他們跳了個舞。

小捲毛心好痛，第一次深感知識的力量。

是的，字麵意義，她完整不曉得爸爸媽媽和奶奶在說甚麼。

“除了你以外，我們也會對本身的門生好。”夏果指了指本身，“媽媽曾經是奶奶的門生。”

“陸有有，我們想讓你學習，是但願你不要成為一個見地太少，自發得是的人，但願你去黌舍，是想讓你打仗教員和同窗，去和分歧的人相處。”夏果說話的段位，較著要比陸西河的高，她不但以媽媽的角度，更以一個教員的角度，但願陸有有去黌舍感受一下。

……纔怪。

阿加塔開端在家說俄語，夏果是英語教員，在家就說英語，陸西河則是用白話文的句式說話，有的時候，還能來幾句方言，陸有有這類隻學過淺顯話的小朋友，說懵圈就懵圈。

也不曉得是不是家裡教員太多，導致陸有有對黌舍，學習之類的詞特彆的架空，之前陸家人想著，算了，小孩子是自家的，跳過幼兒園也冇有甚麼乾係，該教的東西他們在自家也能教。

陸西河他們想了想，陸有有不平氣黌舍裡的教的東西是吧，那他們先給陸有有上一課。

因而，陸有有聽不懂家裡的說話了。

冇想到，更氣的事情也在等著她。

“但是，去黌舍你才氣學到很多東西，打仗到更多的人。”陸西河瞄了一眼陸有有，“並且，有有，你莫非要一向在家裡背古詩嗎？有很多課，爸爸媽媽也教不了你，隻能去黌舍的教員那邊學。”

“陸有有，爸爸媽媽，另有奶奶對你好嗎？”不愧是理性派的年青代表，夏果一開口，題目就很不一樣。

陸西河是標準的理科生，讓他叫陸有有天體活動，化學反應，還不如讓他被阿加塔揍一頓。

每次被阿加塔帶著出去玩，打仗分歧的餬口環境，體味本地的文明背景，陸有有也不是甚麼自發得是，總感覺本身看到的就是全天下的小孩子啊。

“可網上也能學啊~”陸有有拆台起來，也是相稱的不給麵子。

兩個小人偶，跳出來扭扭扭，然後，咻，變年青。