5.第五章[第2頁/共3頁]

像學說話的時候，反覆百遍的話，不如讓陸同悠蹲在狗狗中間，笑眯眯的團起來學的快，可惜，就發矇這件事，阿加塔他們目前還冇有找到精確翻開的‘鑰匙’。

隻是，陸西河一向思疑，三個簽裡真的有傳說當中的空簽嗎？歸正，他老是抽不到。

成果，陸有有冇等爸爸說完，就當真的昂首看著他的眼睛，“喜好，因為我喜好你們，比一百還要多的喜好。”

自傲感，強的阿加塔都思疑本身當年的漢語，是不是學錯了兩個詞。

隻是，攬住老婆安睡的陸西河冇想到，本身明天會被反教誨一次。

學的有多爛，自傲感就有多強。

“有有，前次吃的小米糕，蘸了甚麼蜜啊？”阿加塔承擔了‘看圖識詞’的事情，賣力找一些常見的卡片，讓陸有有認。

現在，陸西河就抽到了算數，抽抽嘴角，筆挺的躺在床上考慮，明天給有有教甚麼。

三歲的小孩子，曉得甚麼是喜好，甚麼是不喜好嗎？

彆的小孩子，如果學習受挫，必定情感上會多少帶些架空，但他家陸有有就不是，總有沉迷之自傲，哪怕被指出錯了，也不會降落或是難過，還是個向日葵一樣的笑容。

一百，是陸同悠目前能辨認出最大的數字，比一百還要多，那真的是很多很多了。

“有有，你當真一點，坐直，彆拉我的手。”陸西河看著陸有有覺得本身答對了，軟甜軟甜的想拉爸爸的手，可貴換了嚴厲的神采，想讓陸同悠正視起來，不要嘻嘻哈哈的再出錯。

而陸西河揮墨如雨，靈感迸發的寫了篇，名為《論發矇教誨的個彆分歧用闡發》的文章。

不！是學習的錯。

感性派的陸西河不講理起來，也是相稱的不講理，等阿加塔和夏果發明父女倆冇有持續上課，不曉得在做甚麼的時候，陸同悠坐在板凳上，乖乖的趴在中間看爸爸寫東西。

不嚴格意義上，陸家有三個教員。

陸有有的早教事情難度係數太高，為了家人的友愛相處和心臟安康，陸西河他們每天都是輪換教孩子的，目前是‘識字’和‘算數’兩門課，另有一個空簽，三個簽每天早晨抽。

陸有有還冇有學到拚音，更不熟諳漢字，可看到圖片上的提示筆墨，眼神一亮，舉起右手，“我曉得，掛彩。”

陸有有有點被嚇到，下認識背起手來無措的看著爸爸，老是帶著笑意的大眼睛瞪圓，帶著幾分不安的眨了眨。

他家有有和學風俗場反麵，是孩子的錯嗎？

“有有，5加3即是多少。”加減乘除是繞不疇昔的題目，陸西河已經教了好幾天加法了，現在，充滿等候的看著女兒。

“為甚麼和爸爸說對不起啊？”陸西河把女兒抱在懷裡，看著陸有有整小我像是耷拉耳朵的兔子，語氣緩下來，把女兒的手握停止下，很慚愧的輕聲扣問。

以是，陸西河有的時候都思疑，陸有有到底有冇有當真的在學習，教了這麼久，不見知識進步，賣萌程度倒是快滿級。