第10章 壓力10大[第1頁/共4頁]

鏡對忍刀之一類興趣不大，對於開了眼了他來講，將精力更多的集合在忍術或是與寫輪眼有關的把戲上，進步的結果更好。不過既然曉得了團藏對這方麵有興趣，將團藏歸到本身人一類的鏡很快就在家裡，翻出他父親生前與刀術有關的卷軸。

忍者黌舍的講義非常合用，編撰的人是千手扉間，這小我本身就是用刀的妙手，更何況此人在編撰的時候，還查閱了木葉的很多質料。這段時候練習下來，團藏本身都能發明他在這方麵的進步。

“如果對考題冇有冇聽懂的處所，那麼我們的測驗就開端了。”監考的教員推了推鼻梁上的眼睛，翻開手中的檔案夾，大聲的說：“測驗的機遇一共有兩次，上麵我唸到誰的名字，誰就上來，其彆人溫馨。”

“我們明天停止畢業測驗，測驗的內容是三身術。”

來了來這奇特的感受又來了......

原身也的確將日斬看作本身平生的敵手，不過之前原身還小，腦筋裡裝的都是光亮磊落的比試疇昔，多年後原著裡阿誰凶險狡猾，行事又冷血之至，為了達道本身的目地而無所不消其極的男人，底子不像是同一小我。

日斬當然曉得團藏想做火影，他們在火影崖那邊一起許過慾望的，日斬一時找不到詞來描述團藏比來的行動，就像是要同他劃清邊界一樣：“但是......但是就算如許，你有需求像如許......如許，額......”

監考的教員在擦得敞亮的黑板上寫下“三身術”三個字，對課堂裡的門生大聲的說著測驗的法則：“能分出兩個可用分｜身，並能操控分｜身一起變身成班裡肆意彆的三個同窗，在我的進犯下能勝利的利用替人術逃脫的，就算合格。”

日斬則是意味深長的看了眼團藏：說甚麼為了合作火影，終究還是想打著幌子靠近鏡吧。

團藏手上一用力，手中的鋼筆在條記本上直接劃破了一頁：如何還冇生長起來的猿飛日斬都這麼費事，不依不饒的，還能不能讓他好好的撒個謊？！

現在的木葉冇有戰役的威脅，但上一輩忍者經曆了戰亂，居安思危四個字幾近是刻在那一輩忍者的靈魂裡，兩相符合，對團藏他們這些忍者黌舍的門生要求就特彆的嚴格。

看著隔壁的團藏和鏡又把頭湊到一起，漸漸的解讀卷軸上的招式，日斬百無聊賴的開端思考：為甚麼比來三小我在一起的時候，他總感覺本身是多餘的？

日斬將臉貼在課桌上：莫非隻是一次測驗超越團藏，便能夠讓團藏這麼討厭他，可鏡不是常常壓團藏一頭的嗎，為甚麼團藏現在和鏡乾係這麼好。

台上的監考的教員對比著學號的挨次喊道：“宇智波鏡！”

團藏悄悄的將卷軸最右的兩個字讀出來：“刀術。”

彷彿真的是如許......

等鏡走了，趴在桌上實在是想不明白的日斬用筆戳了下團藏，麵對團藏冷冷的神采，日斬支吾了兩聲說：“團藏，我是不是......”

“那你如何......”日斬冇能持續說下去，因為團藏用答覆製止了他。