108.獎學金製度[第1頁/共3頁]

聽完陸文的話，班級中全都顫動了起來，冇想到教員竟然這麼風雅，光是獎學金就有三萬多了，這還隻是一次測驗，這如果次數多了，那就很多了。

聞聲陸文的話，很多門生的眼中都閃現出光芒，這一項對於一些人來講是非常好的。

王楠鄙人麵舉手說道“教員，我對生物學很感興趣，但是不曉得該如何辦？”

“哈哈哈哈。”

這句話說的冇頭冇腦的，其他的同窗都不懂，你都冇說有甚麼感興趣的東西，如何就要申請。

還是趙小明反應的快，聞聲陸文這麼一說，當即改口道“對勁，對勁，教員我們對勁。”

整齊的答覆“不對勁。”

現在陸文想的就是能夠將這些門生培養成材，這也是他比來才萌發的設法，既然已經來到了這個天下上，還獲得了體係，那麼總歸要留點甚麼才行，為國度培養更多的人才就是他現在的設法。

門生們愣住了，不是教員如果問成績滿不對勁，隻能說不對勁嗎，如果說對勁的話必定又是一大通教誨的話，如何班主任不按套路出牌。

陸文看著這些麵帶等候的麵龐，笑著說道“都曉得了本身的成績，都還對勁嗎？”

再有就是如果你對某一項研討有些些停頓，那麼和我說說，我會費錢讓你進一些嘗試室內裡，讓你利用這些的嘗試東西。”

誰曉得陸文神采一板，說道“就如許就滿足了，不知長進，嘉獎打消。”

謝靈珊舉手說道“教員，那我想當歌星呢？可不成以申請？”

或者說像謝靈珊如許，想當一名歌星的，那麼隻要你本身寫出一首好的歌曲，傳唱度比較高的那麼也算，如許就是你們共同在儘力了。”

陸文持續說道“你們覺得這就完了？”

陸文說道“第一就是遵循本來的商定，我寫一首歌給你們，第二那便能夠預付部分的嘉獎，比方這首歌產生收益的百分之二十。”

聞聲陸文這麼說，這些門生的眼神都緊緊的盯著他，想要聽聽他接下來的給出的挑選。

陸文的一番話激發了門生們的熱忱，他們的主動性都被變更了起來。

現在陸文對於錢看的並不首要，因為他有著最為薄弱的本錢，那就是體係，如果他真的要想錢是一件很簡樸的事情。

但是陸文曉得，他說道“能夠，但是有一條你要記著了，那就是不要再犯前次的弊端。”聞聲陸文這麼說，鄭晨也是非常歡暢的。

陸文笑容穩定，說道“哦，既然你們都不對勁，拿嘉獎就打消吧。”

最後就是固然是為了實現胡想，但是學習成績也不能落下，如果成績落下了，那麼此後的申請就不會優先挑選了。”

但是這也擋不住他們的熱忱，很快的就在一起會商了起來。

門生們聞聲陸文的話也是有些無語，還冇想好？這也行？

過了好一會，班級的那些同窗還在會商，陸文就說道“既然大師到現在還冇會商出來，那就投票吧，少數從命多數。”

第一，這些錢百分之40用作班費，像一些集會甚麼的都能夠利用的，第二就是百分之40用作嘉獎，嘉獎學習進步的和成績優良的，再有就是獲得名譽的。