108.獎學金製度[第1頁/共3頁]

聞聲陸文的話，很多門生的眼中都閃現出光芒，這一項對於一些人來講是非常好的。

陸文看著上麵躁動的門生，他對於如許的獎金軌製有著本身的打算。

第一，這些錢百分之40用作班費，像一些集會甚麼的都能夠利用的，第二就是百分之40用作嘉獎，嘉獎學習進步的和成績優良的，再有就是獲得名譽的。

另有就是名譽軌製，國度級的名譽50萬起，這還隻是起步價，他們的父母大多都不缺錢，但是誰家也不會在他們上高中的時候給他們這麼多的錢，並且這如果能夠獲得獎金，也是一份名譽。

門生們聞聲陸文的話也是有些無語，還冇想好？這也行？

聽完陸文的話，班級中全都顫動了起來，冇想到教員竟然這麼風雅，光是獎學金就有三萬多了，這還隻是一次測驗，這如果次數多了，那就很多了。

但是陸文曉得，他說道“能夠，但是有一條你要記著了，那就是不要再犯前次的弊端。”聞聲陸文這麼說，鄭晨也是非常歡暢的。

“哈哈哈哈。”

陸文頓了頓，說道“我還冇想好，等我想好了在說。行，就這些你們挑選哪個前提？”

這句話說的冇頭冇腦的，其他的同窗都不懂，你都冇說有甚麼感興趣的東西，如何就要申請。

或者說像謝靈珊如許，想當一名歌星的，那麼隻要你本身寫出一首好的歌曲，傳唱度比較高的那麼也算，如許就是你們共同在儘力了。”

聞聲陸文如許一說，門生們也都同意，這是比較公允的體例。

這下統統人都傻眼了，這是要我們說對勁還是不對勁，陸文看著他們這幅模樣，將板著的臉鬆了下來，說道“開打趣的，你們的嘉獎我會給你們的，但是超越了30分，冇有超越50分，還是僅僅隻差了5分，你們失不絕望？”

王楠鄙人麵舉手說道“教員，我對生物學很感興趣，但是不曉得該如何辦？”

過了好一會，班級的那些同窗還在會商，陸文就說道“既然大師到現在還冇會商出來，那就投票吧，少數從命多數。”

最後就是固然是為了實現胡想，但是學習成績也不能落下，如果成績落下了，那麼此後的申請就不會優先挑選了。”

門生們愣住了，不是教員如果問成績滿不對勁，隻能說不對勁嗎，如果說對勁的話必定又是一大通教誨的話，如何班主任不按套路出牌。

聞聲陸文的話，上麵的人也都笑了，曉得這是教員在開打趣。

班級的門生臉上暴露的笑容，但是又聽陸文接著說道“既然是預付，那麼當然是有前提的，第一個前提就是下次大考的時候要達到必然的分數，至於第二個前提嗎。”

現在陸文想的就是能夠將這些門生培養成材，這也是他比來才萌發的設法，既然已經來到了這個天下上，還獲得了體係，那麼總歸要留點甚麼才行，為國度培養更多的人才就是他現在的設法。

比及陸文來到課堂上課的時候，那些門生都是帶著滿臉的等候，很明顯他們已經曉得了此次的成績。