第二十六章 山洞裡教算術[第2頁/共3頁]

尼瑪，誰說前人不聰明，老子大學四年支教了五六個處所都冇人質疑過，現在一來就被一個山間小子給質疑了，還理直氣壯的質疑，竟然還會偷換觀點、以實例為證。

“你問我數學是誰教的？體育教員教的，行了吧”，楊明也有些不耐煩，如何就碰到了這類突破沙鍋問到底的門生。

林嘉元見此倒也很鎮靜，忙表示感激後就接過講義來翻看。

“如何，我就說了，漢中的白叟都曉得你是林大娘找張員外借的種，你就是雜種，雜種！”小胖墩說完就被林嘉元打了一拳，然後林嘉元甩袖走了。

“二丫，你彆理這個有娘冇爹的野雜種，你但是公子最寵嬖的孩子，身份可比他這個雜種高貴”，小胖墩還冇說完，林嘉元就跑了返來一掌控住小胖墩的衣服：“你剛纔說甚麼？”

“見過公子！”孩童們也站起來彎身施禮，那小胖墩坐下來就道：“二丫，你說公子他打人嗎，我比較笨，萬一他又考我背詩，如果我背不上來可如何辦，不過我還是喜好讓堵蜜斯教我，堵蜜斯又標緻又和順，向來不打我。”

“真是本末倒置，不教四書五經，倒教些不頂用的東西”，又張望一會兒的關嘉仁不由得對楊明更加輕視了，也更加思疑昨晚堵小媛所念之詩是不是真的是楊明所作。

楊明如果曉得堵小媛會拿他抄襲《紅樓夢》裡的詩句來反擊關嘉仁不曉得會作何感觸。不過，看來楊明會了尋求堵小媛還是下了很多工夫的，連雪芹先生的詩詞都抄了很多，可謂是用心良苦。

本來楊明是想直接落荒而逃，以免被逮著問個究竟的，但一想到好不輕易本身漢家村出了個對數學感興趣的孩子，也不能打掉了人家的學習主動性。之以是問他父母，是想曉得誰家生的孩子這麼吊，絕對不是張員外和林大娘生的野孩子。

“體育？這世上另有姓體之人？”這門生正要問楊明“體育”教員是何方賢人時，楊明已經先發話了：“你叫甚麼名字，父母是誰，看在你如此好學的份上，今後你有甚麼疑問就直接來找我吧，但我不包管統統都曉得，但能夠把曉得的統統都奉告你。”

“公子，請看，這山洞裡的水會聚成一條溪流，劈麵山洞裡的水會聚成一條溪流，這兩條溪流彙合流入了村裡的小河，可這不申明一加一即是一了嗎，一條河和一條河加起來還是一條河啊。”

等楊明一走，二丫就走到了林嘉元麵前：“林嘉元，你如何能質疑公子，還讓公子難堪。”

“門生林嘉元，母親是林英翠”，林嘉元怔了一下，才隻說出了本身的母親。楊明冇想到果然是林大孃的孩子，一不謹慎戳中了這孩子的敏感之處，便有些歉意地笑道：“本來你是林大孃的孩子，難怪你這麼聰明，這是我的算學講義，你能夠先拿去看看。”

“我不曉得，應當不打吧”，二丫可不想讓楊明瞥見本身鄙人麵說話，忙挺直胸膛坐的端端方正。

即便是楊明在休假之時，也不得不來山洞裡傳授孩子們上課，而他普通傳授的都是由堵小媛和雲蝶提高過根基漢字讀寫才氣與文章詩詞瀏覽才氣的學子。因為楊明作為一個理科生隻能教他們數理化，而要學習數理化，冇必然的教誨根本還是有些難的。