第五章 奇葩！[第2頁/共3頁]

“嘭！”

彭校長持續道：“你感覺，這能夠嗎？”

“你熟諳周炎嗎？”記者。

身邊的劉教員卻悄悄的拉了拉他的衣袖，小聲的說道：“……”

“半個小時！他隻用了半個小時就交卷！”校長更加奮怒起來：“你奉告我，你能在半個小時以內做完任何一科的試卷嗎？”

段保衛身為龍城二中的保衛科科長，這點根基的禮數應當是懂的。

“校長請息怒。”說話的，恰是明天監考周炎的劉教員，他臉上暴露了一絲值得玩味的笑容：“您必然是感覺，這小子每次隻做半個小時，必定都是瞎蒙的，或者是乾脆就交白卷吧？”

進校長辦公室，必須先拍門。

如果冇有產生周炎高考這個事件，他是樂於和酒城電視台的記者打打交道的，作為一個市級電視台，它的影響力度比其他的媒體要高上很多。

“如果校長不信賴，倒是能夠讓張教員也過來，聽聽他和我說的是不是一樣！”

劉教員提出了一個強有力的左證――當時，張教員也和本身一起看了這個門生的試卷，一人言虛，兩人言灼。

“這……”劉教員遊移了一下，緩緩的說道：“聽起來的確不成能，但是，此事兒乃我親眼所見，容不得思疑。”

如果本身黌舍真的出瞭如許一名天賦……不，假定他們說的都是真的，天賦二字已經不敷以描述周炎的妖孽之處，必然要用怪才方可描述一二。

這是典範的背麵形象鼓吹啊！

這讓彭校長不由得思慮起來……

“咦？”俄然，有一名眼尖的記者認出了彭校長，彭校長作為龍城二中的校長，在電視媒體上的出鏡率倒是蠻高。

與此同時。

“好難啊！比之前幾年的考題都難上好多倍――看來，能夠要複讀了……”某考生。

固然他的話有點丈二和尚摸不著腦筋，但是辦公室內裡的幾小我，在一刹時就明白了他的意義。

“不好！”此時的彭校長也顧不得彆的，大手一揮，道：“都和我一起去看看！”

“每堂測驗頂多隻考半小時，然後就睡覺……如許的人物，除了奇葩，還能用甚麼詞彙來描述？”某考生。

“我不能。”劉教員還是心平氣和，他笑著說道：“但是這個叫做周炎的門生卻能――固然彆的幾科我不敢肯定，但是就單拿語文來講，如果他不能拿到全省第一，我主動降兩級人為！”

彭校長一聽到這個詞兒，立即和先前劉教員所提到的周炎聯絡到了一起。

一行人來到校門口的時候，記者們正在采訪著方纔插手完高考的其他同窗。

在高考如許嚴厲的場合下，竟然呈現了周炎如許奇葩的考生，這必然是吸引到浩繁媒體的啟事！

最氣人的是，平時本身常常打電話給酒城電視台台長，聘請他們過來對本身黌舍停止正麵的報導。獲得的答覆多數是――“忙著呢……過段時候吧！”

“實在，這事兒真的很奇特。”劉教員見校長髮怒，趕緊謹慎說道：“但是當時在他交卷以後，我曾經看了他所答的根本題，如果我冇有做錯的話，他應當是滿分。”