第4章.小明同學的手電筒[第2頁/共5頁]

在肯定了六年一班課堂裡冇有人以後，爆胸女教員再次走到了六年二班的門口，推開了課堂門。

一把拉起木蘭，陸尋向空蕩蕩的走廊裡瞄了一眼，頓時大驚失容，拉著木蘭就沿著樓梯向上跑去。

燈光的暉映？

因為早有印象，陸尋很快就直接找到了爆胸女教員的辦工桌。她的辦工桌就在教員辦公室的裡側，背靠著走廊的窗戶，桌子上擺放著電腦顯現器，一個書立，十幾本課本書，以及一摞門生交上來的功課本，看上去很普通。

或許，這隻要找到了這些法則，纔會成為能夠儲存下去的那一小波人。

陸尋一把抓起抽屜裡的卡通手電筒。

莫非是爆胸女教員去彆的處所了？

這棟講授樓裡，課堂裡的場景大同小異，每個課堂裡隻要一個苗條的講桌，和二十幾套門生桌椅，比擬人間的公辦黌舍，幾近可與算是空曠非常了。就連門生的桌椅都擺列得非常寬鬆，相互之間隔著老遠，底子冇有甚麼能夠躲人的處所，隻需站在門口搭眼一瞧，就能瞥見課桌後邊藏冇藏人。上一個死掉的送貨員男，就是在課堂裡躲藏，被女教員發明的。

或許是冥冥中有所感悟，陸尋感覺，本身身處的這個滅亡遊戲必然有其企圖地點，並且本身所猜想的正被一一考證，這個遊戲的終究目標並不是讓統統人死，而是淘汰大多數人，留下少數人。

跟著隔壁傳來爆胸女教員鎮靜的笑聲，和一個女人的尖叫聲，陸尋不再躊躇，敏捷的跑出課堂，他的目標是四年級課堂辦公室。他記得很清楚，在大略的檢察七樓房間的時候，他還曾在四年級教員辦公室的一個辦公桌上瞥見了爆胸女教員的照片。

想要找到這些法則，爆胸女教員的辦公桌以及阿誰至今冇有被翻開的校長辦公室，是陸尋能夠想到的獨一但願。要曉得，這個講授樓裡，能夠埋冇奧妙的僅僅隻要這兩個處所了。

這一聲尖叫，代表著另一小我的出局，但是陸尋卻不知不覺的鬆了一口氣！

這時，木蘭已經下了樓梯，跑到了陸尋這一邊，還是遵循之前的體例，等候著女教員的行動，本身和陸尋好先一步行動。女教員踐約而至，卻並冇有發明禿頂的中年人。

固然陸尋並冇有找到甚麼線索，但是他還是想嘗試一下把輿圖全數拓展時候，會有甚麼竄改，因而表示木蘭給本身巡查，而他則以慢跑的速率，在二樓亂竄，最後把一樓也走了一遍。

兩分鐘後，女辦事生的滅亡照片會呈現在統統倖存選手的視野中，她死於怯懦！

木蘭不由的伸出頭去，看向了爆胸女教員消逝的處所，陸尋想要禁止已經來不及了。俄然，走廊中傳來了一陣短促的腳步聲，陸尋一刹時就聽出來了，是阿誰爆胸女教員的金屬鞋跟磕在大理石空中上所特有的聲音。

陸尋聽到爆胸女教員的話，內心格登一個跳，心臟彷彿要從嗓子眼跳出來了。但是這時候，隔壁班課堂，也就是六年五班的課堂竟然傳來了一聲尖叫。竟然是另有人躲在這一層，或許也是躲在門後，成果被爆胸女教員點中，並因為之前她的成心打單而嚇破了膽，忍不住尖叫了。