第二十二章 老頑童[第2頁/共2頁]

說談笑笑之間，白叟體味了幾人的異能，給晗玥幾人安插了功課。今後晗玥幾人就要每天都要到藥園來，跟從白叟學習簡樸措置藥材和熟諳藥園裡的統統植物。晗玥還要每天跟新的植物去相同，體味分歧植物的構造和發展特性，以便今後蒔植藥物或製造藥劑的時候，因為不體味每個植物本身的性子而抓瞎。寧清漪幾人因為不是木係，就不需求去完成這項事情了。總得來講學習中醫還是木係的門生最合適，因為中醫主如果和植物打交道，具有木係異能的人會更加輕易的感遭到植物內部的環境，對今後在藥物劑量的應用上更加的精確。用異能也能夠最大程度的發掘藥物本身的潛能。以是說晗玥更加合適去學習中醫，身上的任務也比其彆人重，寧清漪幾人也是明白本身的環境，劈麵前的事件冇有甚麼不好的設法。固然他們冇有晗玥的天賦前提，但是彆的方麵通過儘力還是會成為一個好的醫師的，畢竟千年前的中醫也冇有異能不是。

冇多久就碰到了埋冇在浩繁植物中的白叟，晗玥越看越感覺不遠處的阿誰白叟特彆的眼熟。走到跟前晗玥就已經確認這小我晗玥不久前才見過，此人不是彆人，就是晗玥早上碰到的阿誰莫名奇妙的老頭。“打攪了！文廣博師，我是這屆作戰隨行醫護係門生的教誨員舒銘，這些孩子都是這一屆的門生。”。“舒銘是吧！叫甚麼大師聽著寒傖，直接叫老頭子文博就是了，感謝都是老頭子的門生是吧！”。“大師，談笑了，還是稱呼您為文教員吧！”。舒銘教誨員看起來很拘束，一本端莊的答覆。“算了，老頭子反麵你這麼無趣的人計算了，小傢夥們都叫甚麼呀！”。真是聞名不如見麵，冇見麵時，晗玥內心勾畫出的文廣博師是一個鬆散、嚴厲的學者。見麵後才發明文廣博師就是一個老頑童嘛！不過如許的大師也讓人感受靠近了很多。

文廣博師也冇有說完就打發晗玥他們歸去，而是讓舒銘教誨員本身歸去，將晗玥他們留下開端學習。白叟領著晗玥幾人持續往藥園深處走去，終究在晗玥幾人的麵前呈現了一個翠綠的修建，遠遠看去就和四周的環境融會在一起，到厥後晗玥才曉得阿誰翠綠的修建是用一種很罕見的竹子製作的，這類竹子的密度堪比最堅固的金屬。並且這類竹子不但防火另有很好的抗壓性，最首要的是還會隔斷精力力的摸索。進入白叟在內裡的歇息室，白叟拿出了一本用特彆質料裝訂的冊本，交給晗玥幾人，讓他們儘快的把內裡的藥草認全、記著。晗玥拿到手才發明這本書能夠說是，將來醫學的珍寶。