第三章 上學[第1頁/共2頁]

“池...蘭若，池蘭若，嘿嘿嘿。”池蘭若不曉得為甚麼這個差人一向反覆這個名字，她隻要跟著學就好了，對方聽她說話，公然非常歡暢，他再次指著本身說：“我，池壬星。”然後指著池蘭若，說道，“你，池蘭若。”

說道民族仇恨，這還得從華祥國和海安國五百年前的汗青提及。華祥國事個汗青悠長，人文力量比較強大的國度，講究以德治國，以是國度安寧，群眾幸運。但是鄰國海安國則是崇尚武力，國度有點經費都要投入在軍事上，因而他們的群眾各個技藝高強，但是因為國度太窮，一個個都淪為強盜，有些群眾不堪強盜的亂象，垂垂地向華祥國遷徙。也是是以，富庶的華祥國被海安國給盯上了。今後今後華祥國常常遭到海安國的入侵，民族仇恨就這麼結了下來，兩國也是以冇甚麼更深的相同交換，說話天然不通。五百年疇昔了，固然現在全天下都開端崇尚戰役，兩個國度的群眾之間也有很多動人的故事，但更多華祥國人提到海安國的人，天然就會想起民族仇恨來，會有天然的惡感。以是在不明環境之下，池蘭如果不會在海安國主動先透露本身會說華祥國說話這個環境的。

數學題倒是簡樸，就是簡樸的加減乘除以及一元方程，這倒是不消看題都能夠做出來，最後兩道利用大題，池蘭若就完整放棄了。國文乾脆就胡寫一通，歸正除了前麵的瀏覽和小作文，前麵大部分都是客觀題，ABCD四個字母池蘭若寫的還是很標準的。成果......

“對，發音很好，就是這個名字，如果有人問你叫甚麼，就說本身叫池蘭若，明白了嗎？”

“啊......這個成績的話，偏科太嚴峻了啊。”教員捧著80分的數學卷子和18分的國文卷子說道，“但是總分也能達到，你肯定他才12歲？”教員細心看了看池蘭若的身高，已經有一米五多了，看起來應當再大上一兩歲的模樣。

“蘭若......”

海安國的說話跟現在的島國語有些類似的處所，在小學的時候，學的是一種根本字形，垂垂地再深切學習另一種字形，也就是有些筆墨，在本國人看來完整冇有相乾之處，恰幸虧海安國就是同一個意義。就彷彿是華國語的筆墨和拚音是差未幾的意義。現在為了便利小門生的瀏覽，這張卷子上現在滿滿的寫滿了海安國的‘拚音’字，跟池蘭若偶爾見過的海安國官方的書麵筆墨真的相差甚遠，不消說，池蘭若測驗的成果慘不忍睹。

“是啊，我給您看看他的身份證吧？”池壬星有點躊躇，當初看到池蘭若的時候，感覺他又瘦又高，總感覺應當是個初中生，但是身份證上顯現的春秋來看，這孩子之前應當是營養太好了，以是長得不低，再看他唇紅齒白的模樣，如果普通的小門生，應當是很受女孩子歡迎的呢。

池蘭若看了他的行動，明白了，池蘭如果本身這輩子的名字，池壬星則是劈麵差人的名字，看來這個身材的小女孩應當是碰到了甚麼事情，百口都死了，以是差人把她領養了。不過說來領養法度好簡樸啊，差人內部公然好辦事兒。這時候的池蘭若還冇成心識到，她到底是個甚麼身份，池壬星警官為甚麼對她的來源絕口不提，不過這會兒他就算跟她說了，她也聽不懂。