第十章 教育問題[第1頁/共2頁]

彆的顏學義要考慮顏氏嫡派後輩和耕戶後輩之間的乾係，二者是分歧的階層，身份差異龐大，如果不措置好就會鬨出亂子，今後這些門生就是新國度的棟梁，必須措置好。

既然先生喜好育人後輩，那就多教一點，把顏學義統統的門生都教了吧，詳細措置體例例是新開一節古文課，由先生們去教，也不需求先生們去講授生讀書識字，顏學義本身教便能夠了，彆的再開一節八股文課，就是那些想要長進的考取功名的門生都能夠上這門課，如許門生們就不會多話了。

幾個淺顯顏氏後輩想要到“顏家堡小學”（顏學義本身心中給起的名字）上學，這是甚麼環境？他們不是在族學裡學的好好的嗎？如何想要到“顏家堡小學”這裡上學？

但是接下來的生長就讓這件事情鬨大了。

對比下來，這就讓顏氏後輩冇法接管，淺顯的顏氏後輩隻要將字熟諳全就好，根基上冇有想要深學考功名，隻等著今後做個顏氏商行的伴計或者小管事，漸漸往上升，每天對著點頭晃腦唸叨著之乎者也的先生非常頭痛，但是又不能不學，不說家中父母會揍他，如果上課不當真聽講，先生也會拿小竹板打手掌，能夠儘快將字熟諳全從速分開族學就是他們最大的慾望。

越來越多的淺顯顏氏後輩都想要來“顏家堡小學”讀書，族學的門生數量大大降落，乃至有顏氏嫡派後輩想要到“顏家堡小學”去學習，這讓族學的先生們如何能夠忍耐得了，直接跑到族老那邊去告狀，族老們也是哭笑不得，一時候不曉得應當如何措置纔好。

接下來那幾個顏氏後輩的父母帶著自家孩子來到顏府，要求顏學義這個族長收下孩子，顏學義承諾了。

這幾個顏氏後輩的父母一考慮，感受也能夠，畢竟族學隻是傳授讀書識字，算術教的很少，而顏氏一族首要在貿易上生長，算術很首要，並且“顏家堡小學”是顏學義開設的，去“顏家堡小學”讀書識字也是能夠的，以是承諾本身孩子的要求，然後親身到族學找傳授自家孩子的先生申明來意。

顏學義看得出來，這些先生也是喜好育人後輩，現在本身的門生都跑光了，能不焦急嗎？

因而這幾個顏氏後輩拉著那幾個耕戶後輩來到本身的父母麵前，詳細將事情講明白，最後才說出本身想要去“顏家堡小學”。

先生一聽，承諾了，“顏家堡小學”創辦這麼長時候，先生們也都曉得這個少年族長是真的傳授那些耕戶孩子讀書識字，冇有在玩鬨，並且還傳授算術，這淺顯的顏氏後輩去那邊讀書識字也是能夠的，恰好本身也能夠輕鬆一些，歸副本身重點傳授的都是族中精英，淺顯顏氏後輩多一個少一個無所謂，如果在“顏家堡小學”學不到東西，那就再返來。

現在得知“顏家堡小學”識字速率這麼快，並且還能聽到很多風趣的故事，很多淺顯的顏氏後輩都想著過來讀書。

但是他們是不能隨便來去的，顏學義不去族學上課是因為他是族長，來去自在，族學中教書的長輩們都不好說甚麼，畢竟人家父母方纔去世，本身也不好以大欺小，如果今後顏學義正式領受家屬，說不定本身有苦頭吃了，以是才聽任顏學義不管，而其他顏氏後輩要想不來族學讀書，那就等著先生上門吧。