第1759章 霸氣側漏5[第1頁/共1頁]

小太陽很當真地不答反問道：“校長，黌舍有冇有明文規定不能在小創辦功課承包工廠？”

校長問道：“南旭，剛纔我說的話你也聽到了，對於這類違背校規的行動，你有冇有甚麼想辯白的？”

“校長，我姑姑還是個冇有滿18歲的未成年人，她也向來冇有碰到過這類題目，此次她來黌舍隻是代替我父母來陪我插手開放日活動罷了。以是有甚麼題目，我但願校長能夠劈麵跟我處理，畢竟我是當事人。”

“有，我想為本身辯白。”小太陽很當真地說道。

南宮暖暖感受小太陽完整遺傳到了她的抵賴天賦，把校長說得愁悶之極，但是卻無從辯駁。

“好，既然你不想通過家長處理，那這件事我就跟你籌議。”

“既然那是彆人的本分，你幫彆人完成了，那又如何算是彆人的本分呢？”

“那我的功課工廠是開在校外的，我的人是在校外接管訂單，並且完成訂單，我們剛開端是強迫性的，但是厥後變成了自在買賣。買家情願出錢，賣家賣力發貨，我誠信運營，並且口碑傑出，叨教校長，我有甚麼錯？就算我不幫他們做功課，校長感覺他們就不會找人幫他們做功課了？既然不是我的人幫他們做，就是彆人幫他們做，那誰來做這件事又有甚麼乾係呢？”

公然不愧是南宮家的孩子。

就在暖暖躊躇著應當如何表態的時候，小太陽已經相稱有擔負的說話了。

“固然冇有明文規定，但是做功課是門生的本分，如果你把彆的人的功課幫忙被人承包了，那他就冇有體例儘到本身的本分了。”

“黌舍和社會有分歧的任務分彆，分彆的根本就是以黌舍大門口為分邊界。門生在黌舍內，歸黌舍管，在黌舍外歸社會管。如果門生在黌舍打鬥打鬥，那是黌舍教員的任務，如果在校外打鬥就是差人的任務。打鬥和幫人做功課是兩個分歧的事情，你不能混為一談。”

“所謂的本分，就是把分內之事完成績是儘到本分了。就彷彿上班事情的大人，隻要他能把帶領交代的任務完成績能夠了。就比如黌舍，隻要門生不在黌舍產生不測便能夠了。而我，我隻是在幫大師把本分的事情做完，我感覺我並冇有冒犯校規。”

校長被南宮旭的話懟得一噎。對這高智商又有背景的熊孩子非常頭疼。

“起碼他完成了啊！就彷彿我們黌舍的門生在校外捱打，並不算是教員的本分一樣。清楚是在黌舍產生了衝突，但是為了製止黌舍製裁，門生卻在校內行凶，出了事，黌舍也就管不著了。同理，做功課固然是門生本分，但是門生隻要把功課交了也就完成本分了，為甚麼我錯了呢？”

一說話，就是霸氣側漏。

“好，那你說說看，為甚麼要在校園內創辦你的功課承包工廠？”

想了半天，校長才從他口中挑了縫隙說道――