第29章 論拉格朗日乘數法在高中數學裡的應用[第1頁/共3頁]

封寒眨眨眼，“哈哈，小賭怡情。”

以是，固然大師的錢都取出來了，但朱佩琪冇有遞給封寒，她籌辦打幾句嘴炮，挽救一下本身的班長形象。

其彆人全都恍然，驢臉王國路首當其衝，“嗬嗬，真不要臉，抄彆人的功課！”

“班長說得好！”

好吧，人確切不該太貪婪，這就是800了，加上之前的稿費1200，本身明天的進賬已經達到了2000龍鈔！在通往小康的門路上已經百尺竿頭了！

朱佩琪代表大師道，“我們是那種人嗎，還是按之前說好的，熊迪你看著點，如果他寫錯了，你可不能幫他改正或者坦白！”

她一小我丟人冇乾係，但她是3班班長，代表的是竹班的莊嚴，如果傳出去了，這讓她今後如何帶領班個人！高二他還想合作門生會主席呢！

可貴明天熊迪說這麼多話，以朱佩琪為首的竹班同窗紛繁點頭，有事理啊！

這群孩子啊，還真是對力量一無所知！

“就不信他能寫得出來！”

“一種啊，”大熊道，“就這一種就殺死了我和小鹿不曉得多少腦細胞！”

朱佩琪跟封寒說瞭然事理，“如果你不反對，那就如許，你做得出來，我們每人給你100塊，如果你做不出來，或者做出來，較著是錯的，那麼你給我們每人100塊，冇定見吧？”

身為班長，朱佩琪同窗在班中還是很有聲望的，大師也都刹時體味了她的意義，這是班長帶領大師賺外快啦！

封寒抽出一張稿紙，“不美意義，我突發奇想，又找到了一種新做法，各位能夠看看~”

熊迪見封寒這幅模樣，就曉得他很有信心，因而對躊躇不決的幾位同窗道，“你們啊，彆被他嚇住了，我明天賦把四套功課給他，他哪能抄的那麼快啊，並且那道題的解法非常龐大，是我和小鹿花了半天賦解出來的，寫了一整頁紙，他就算真的抄過一遍，怕是也記不住吧。”

問：（1）當a=8時，求f(x)的單調區間。（2）對肆意正數a，證明1小於號f（x）小於號2。

拉格朗日乘數法是大學高數的知識，是一種尋覓變量受一個或多個前提所限定的多元函數的極值的體例。

封寒運筆如風，刷刷刷地在稿紙上寫出推證過程，固然他早就抄完了，但之前並冇有當真看這道題，一點都冇走心，此時再看，咦，這道題，彷彿用拉格朗日乘數法很輕鬆就能很做出來啊！

此時熊迪已經看到那道題了，這是甚麼畫風，這幾個竟然和封寒會商數學困難？他剛要說甚麼，機靈的朱佩琪俄然問，“熊迪，你是不是把你的功課借給他抄了？”

“就是，他如果有那麼好的記性，也不至於每次都年級吊車尾！”

“封寒，你記著，錢能夠給你，但這不代表你多短長，短長是的熊迪和鹿皓歌，是我們竹班的熊鹿做出了這道題，你隻不過是拾人牙慧罷了！冇甚麼了不起的！”

它引入了一種新的標量未知數，即拉格朗日乘數：束縛方程的梯度的線性組合裡每個向量的係數。（——以上來自百科）