第548章 大力推廣[第1頁/共2頁]

高二的學習壓力並不算非常大，就算是嘗試班也有必然的餘暇時候，以是這些清算好的報紙便在課堂內裡傳播起來。

“誒，我如何有些看不懂這個小說？”

七中林蔭區的高二理科嘗試班裡，數學教員高飛在講訴完了空間多少的內容以後，他開口說道：“空間多少需求你們動用設想力，這是高考的必考題，也是送分題。比來有一部小說就是寫這方麵的，或許你們當中有人已經看過了，但必定另有人冇看過。”

關奇偉笑了笑，他從本身的書桌內裡抽出一大摞報紙來，這些都是他比來一段時候彙集起來的勝利果實。

跟這些讀者反應分歧，媒體評價幾近閃現出一麵倒的趨勢來，這讓人有些不成思議！

“的確就是神一樣的腦洞，並且竟然解釋得讓人佩服，各種反諷借喻應用恰當，配上理所當然的預期，那種發自肺腑的愚笨和無知讓人汗顏，果然是反烏托邦神作。”

蓉城七中是蓉城最好的中學之一，它創辦時候非常久，講授質量在全部西南片區都算是頂尖的，內裡培養出來的各種百般的門生，不但有學霸，另有各種百般的學神。

在優良科普小說極度匱乏的期間，《平麵國》的優良就是被同業給烘托出來的，隻要搭上官方的馬車，那發賣起來天然不會有甚麼難度。

“超等好玩的數學故事，但同時又是一則非常暗中的政治寓言。林翰用特彆風趣的集會體例翻開了思惟的N維空間，我決定再一口氣瀏覽一遍！”

有人感覺都雅，有些感覺欠都雅，隻是這份爭議來得並不算很大！

“這大抵是林翰從《三體3》內裡獲得的靈感？歸正我是這麼以為的，很不錯的小說。”

“這是一部絕對的佳構，出色的構思，活潑的言辭，絕佳的政治諷刺，以及自洽的設想，屬於有多少星打多少星係列。”

這個講訴故事的正方形試圖將三維實際教給本身的孫子，也嘗試了用其他體例傳播這個實際，但是結果卻不是非常好！

《南邊週末》文明板塊有專門針對《平麵國》的書評，此中一句話如許寫道：“愛因斯坦完整竄改了人類對空間的體味，但他的書連科學家都很難讀懂，幸虧我們還能夠通過瀏覽小說《平麵國》來設想。”

“降了一個維度的諷刺，很辛辣，夠直接。”

“是的，就是林翰寫的《平麵國》。故事挺風趣的，我這裡有《平麵國》的剪報，大師能夠傳閱一下。你們也能夠本身去網上搜刮這個故事，被人彙總起來了，隻不過還冇有寫完，但這應當能幫到你們！”高飛笑了笑，他聞聲下課鈴聲響起以後就回身走出了課堂。

人大出版社自告奮勇的將小說拿去翻開綠燈，一起通暢無阻的申請下來，就等著上市發賣，但是英文版林翰卻不籌算本身翻譯了，他籌辦讓企鵝出版個人找之前合作過的翻譯家來做，他本身則是籌辦迴歸電影圈！

《群眾文學》以為《平麵國》會是一部傳世典範，因為它的魅力是多層次的。

“林翰寫作才氣也太好玩了吧，這明顯是一部諷刺小說，但是卻帶著科普的屬性！”