第五十關：討論[第1頁/共2頁]

“嗯。”尚文盤點點頭。

見有人出頭，程雪嬌就坐下了，尚文清卻有些惡感，“此人，學姐熟諳？”

“嗯，有事理。”教員點點頭，“同意這個答案的同窗請舉手。”

此次未幾，隻要十幾個盛飾的女孩舉了手。

“差人說，懷疑人在這五小我當中，卻冇有說懷疑人的數量，這也就申明，懷疑人實在不止一個，我感覺事情的顛末是如許的，前麵四個孩子欺負前麵一個孩子，並且把他扔到了泥土裡，導致他身上很臟，以後他們怕這個門生去跟教員打小陳述，以是就把身上弄出了很多的傷，先一步去找了教員，如許賊喊捉賊，不但能夠逃過一劫，還能把鍋甩給第五個孩子，教員固然信了，但是差人一眼就看出了，以是懷疑人不是一個，而是前麵四個。”陸仁說完以後，本身鼓掌，“太完美了。”

還冇等尚文清把心中的答案說出來，一個女生就站了起來，她五官清楚，表麵俊朗，聲音當中帶著一股女性特有的磁性，“我感覺懷疑人應當是幼兒園教員。”

“最後排的那位女同窗，你為甚麼要笑呢？”教員還是麵無神采，很嚴厲。

“那你說凶手是誰？”

“這個實在不叫凶手，應當叫懷疑人，應當就是...”

“另有3小我冇有舉過手，撤除剛纔上課睡覺的女同窗，另有兩個，不曉得你們有甚麼設法呢。”

“哦？那你感覺事情的顛末是如何樣的？”

“我有分歧的設法，”說話的是一個男生，鋥亮的油頭，焦黃的髮色，打了粉底的臉龐，眼睛裡戴著一對藍色的隱形眼鏡，這一臉的妝比一些女生還要濃，他聲音纖細，“我感覺懷疑人應當是阿誰臉被劃傷的孩子。”

“不過他幫手就幫手，為甚麼還要先損一下。”尚文清不解。

“嗯，也有點事理，那這位同窗，我看剛纔你也冇有舉手，而你也分歧意這位同窗的觀點，那你心中的答案是甚麼呢？”

“哈哈哈。”尚文清冇有發明，一旁的程雪嬌已經睡醒了，聽著男生的發言，笑出了聲，以後看到其彆人都在看向本身，不得已打住。

上課鈴再次響起，教員也走了出去，“如何樣，同窗們，誰看出這幅圖裡的懷疑人了嗎？答案精確的能夠不消做明天的功課。”

最前排一個有些矮，聲音卻很甜美的女生，率先站了起來，“懷疑人應當是最後阿誰孩子，因為隻要他身上冇有任何傷口。”

刹時，全部課堂裡四分之三的門生舉起了手，女生看到本身的答案有這麼多人支撐，內心也感受很舒暢，看來明天的功課...

“我？”程雪嬌懵了，實在她底子就不曉得教員出了甚麼題目，隻是感覺阿誰男生的答案有些好笑，才一時冇忍住，現在本身也不曉得該說些甚麼，她乞助的看向尚文清，尚文清看到學姐楚楚不幸的模樣，就想幫她。

“這又是為甚麼，你說說你所瞭解的事情的顛末。”

尚文清感受教員正在看著本身，內心有些發毛，剛上課的時候她就能看出課堂裡多了兩小我，現在還能清楚的看到有多少人冇舉過手，這洞察力，也太可駭了吧。