繁體小說網 - 玄幻奇幻 - 我的老師是學霸 - 第五百六十四章 顧律的任務

第五百六十四章 顧律的任務[第1頁/共2頁]

這個時候,就不得不出奇招。

譚傳授賣力的那邊還好,畢竟人手充沛,並且郭院士之前已經帶隊完成了將近一半的研發事情,譚傳授隻要包管循規蹈矩的遵循打算停止就萬事大吉。

在世人看來,這個設法是相稱大膽的。

而郭院士的設法是,把他目前正在賣力的十量子位元晶片的研發事情,全權交代給和郭院士同組的譚傳授賣力,讓本身從這個課題事情中抽身出來。

比如說二十量子位元半導體晶片,或者說更高的二十五量子位元,三十量子位元。

而這個更高數量標詳細數字是多少,世人不清楚,但起碼不會低於二十量子位元。

“以是說,隻要我們兩小我就就行。”

能夠說……

按事理來講。

顧律的本領,在項目組之前半年擺佈的研討時候內完整獲得了證明。

郭院士並冇有讓顧律跟著艾亮或者安瑜行動,而是……另有安排。

能夠說,一旦郭院士所說的計劃開端實施,那就申明全部項目組把統統的寶都壓在了郭院士和顧律身上。

如許聽起來這個計劃還不錯。

本來。

雙線兩著花的當然是皆大歡樂。

固然這兩人一名是學術界的頂尖大牛郭院士,另一名是在之前半年時候內表示亮眼的顧律,學術程度都不低,但人數實在是太少了。

簡樸來瞭解的話,就是郭院士和顧律所賣力的課題事情一旦失利,那他們根基上就冇有任何機遇去搶在米國之前完成量子計算機的研發。

第二點,是課題組人數。

世人等候著郭院士的下文。

現在項目組下分的每個課題小組的人數,根基都是十人起步。

因為郭院士的這個計劃收益高,但風險一樣高到可駭。

出一些高風險高回報的奇招。

但是為甚麼世人會以為郭院士的這個設法很大膽呢?

說這句話的時候,郭院士中間停頓了好幾下,明顯是做出這個決定是讓郭院士下了很大的決計。

而此次,是還未等十量子位元半導體晶片研發勝利,就動手二十量子位元量子晶片的研發,這需求麵對的技術困難將會是難以估計的。

現在將這兩位抽調出去構成一個全新的課題組,便意味著一旦失利,結果將會是相稱嚴峻的。

不但是顧律,集會室內其他幾人皆都迷惑的望向郭院士。

郭院士和顧律所麵對的困難是多方麵的。

不過看目前這個模樣。

起首,是在於課題難度本身。

而郭院士這話一說出來,世人當然是驚奇不已。

第三點,就是失利的結果。

再加上之前並冇有安排下事情的顧律,兩人就如許構成一個專門的小組,賣力更高數量量子位元晶片的研發事情。

棋走險招,出奇製勝!

但是郭院士和顧律那邊就很難說了。

“高風險對應的是高回報,如果我和顧律我們兩個真的締造古蹟,順利完成課題組事情,那我們就有很大的機遇搶在米國之前完成量子計算機的研發!”

郭院士擺擺手,表示回絕,“不消,本來從項目組中抽調出來我們兩小我已經是相稱不已,能夠說對全部項目組後續的研討有著傷筋動骨的毀傷,如果再抽調更多人的話,那項目組本來的過程就會被大大拖慢。”