第一百三十章 奇葩小學生題目[第1頁/共3頁]

再看了看家長們的內容，也都是各種亂七八糟的，短長點的就整出一大堆運算標記，差點的也是寫了一大堆看不懂的東西，當然也有很多人不曉得如何寫，乾脆就交了白卷。

這時候，錢江俄然重視到了坐在校長的前麵，竟然有一台攝像機，頓時，錢江整小我都不好了，為甚麼開個家長會竟然有攝像機？老子要低調啊，你們不能如許整的。老子必必要低調才行啊，蘇倩不給老子做那種事情，老子必必要去內裡沐浴處理一下心機環境的，如果去嫖……挽救出錯婦女的時候，都被認出來，這多影響形象？萬一再被報導一下，那爺還如何回家？

4，2×3

統統人都開端想體例計算，是遵循甚麼規律來到嗎？第一排是兩個三，第二排則又換成了其他的，四排，他們橫看豎看，彷彿都冇甚麼規律性啊，再想想其他體例，彷彿也都不對啊。

2.啊，啊，啊，啊

錢江乾脆又回到了講台上麵，然後在黑板上刷刷點點的寫了一道題，恰是宿世小門生奇葩數學題。

不過錢江想了想也冇去管這個記者了，在錢江以為，這最多就是黌舍裡記錄一下這個特彆的家長會罷了，應當不會拿到內裡去報導的。

家長們紙上的內容錢江就冇公佈了，不太小門生們寫出來的，錢江卻全數都公佈出來了，幾近統統人都答覆精確了。

3.嗚嗚嗚，嗚嗚嗚

錢江真想罵街，要老子說多少遍？都說了小門生的思惟和成年人是不一樣的，對待事物和成年人思慮體例都是不一樣的。

校長看到冇人迴應，氛圍變得更加難堪了：“咳咳，明天請各位家長過來，就是共同籌議，如何才氣把孩子教誨好，如果哪位家長真的有高程度，請出來，我們黌舍必然會當真學習，畢竟這是對孩子有好處的事情。”

錢江倒是冇想太多，直接走到了講台上麵，這類題目，他在小學的時候也學過，就遵循當時教員講的來唄，這有甚麼難的？

錢江寫完這個，然後就把粉筆丟掉了：“如許，我們讓這麼多家長和小門生一起做題，最後出成果的時候，大師就曉得是如何一回事了。”

錢江看到這群門生彷彿是懂了，因而冷靜的歸去了。

這位教員也很愁悶，明顯是我的講堂啊，你如何能如許？太不刻薄了吧？不過錢江既然都已經走上來了，他也冇體例了，隻好讓開了位置，他倒是想看看，他這個教高中生十年經曆的人都教不了的東西，他能如何教？

“那我嚐嚐看吧。”錢江走到講台上麵。

你們本身寫的內容，你們本身也曉得了，但是，我隻想再說一遍，這是小門生的算術題，我們現在看看小門生是如何答覆的

1.叮叮叮，叮叮叮

校長和教員，以及教誨局帶領全數都震驚了，甚麼環境？這位家長隻是換了一種講授的體例，為甚麼這群門生全數都聽懂了？這不科學！

1，3×2

固然錢江還冇有公佈他本身的答案，不過統統人都曉得，這必定是精確答案，畢竟這麼多小門生都答覆成如許了，而不像他們答覆得那麼五花八門。