第三十四章 如魚得水[第1頁/共2頁]

固然都曉得題海戰術，不失為一個在有限本錢下的優良學習戰術。但是，每一個親曆過的人，都不會把這當作一件歡愉的事情。

普羅米修斯之火，服從的確很短長。但也不是全能的，它隻能讓感染了火的人，聽懂彆人的話，卻不能讓彆人聽懂感染之人說的話。

在如許的壓力下，學習的動力也非常充沛。最後除了克裡斯提娜，剩下的小部分人能成為學者，賣力為知識神教遴選下一代的人才。

“感謝姐姐！”一名小孩開高興心的捧走了本身的功課。

如許的成品率實在是太高了，固然阿誰獨一的成品，常常質量喜人，但是又有甚麼用呢。

“冇有啊，孩子這麼多多好，孩子就是但願啊。我在廢土上向來冇看過這麼多孩子在一起。”克裡斯提娜說道。

對於她來講，這類有著完整知識體係的知識，真的是非常的美好。

她看到劉自如返來了，高興的用中文說道，“店長，你返來了啊。”

講堂上學甚麼的根基上也冇有，因為底子支撐不了這麼多孩子不處置事情脫產學習。

廢土那邊的環境，劉自如也算是比較體味。高出世高滅亡，真正能夠活下來的孩子冇有幾個。

孩子們垂垂地排成了長隊，遵循挨次，一個個等著從克裡斯緹娜手中拿回合適的答案。

一方麵來講，是他和這些孩子們玩不到一塊去，二是輻射食堂在四周的傳言中，還是一個挺有說道的處所。

這類人實在挺可愛的，抓不到他們，他們就胡作非為。抓到了呢，他們就解釋本身這是為了胡想，這是為了文娛大眾。

要曉得，克裡斯提娜但是幾百個部落內裡，數千個孩子裡獨一一個通過知識神教測試的人。

彆看他在這裡住了這麼多年，實際上他和這些孩子，真的冇甚麼交集。

彆看他們那邊是從幾千個內裡選一個，但是他們的學習環境，但是槍炮支在後背，一言分歧就開槍的學習環境啊。

“感謝姐姐。”又一名小孩開高興心的捧走了本身的功課。

“能自在安閒的學習真是太好了。”克裡斯提娜不知從那裡取出一大堆卷子，她把這些卷子擺在劉自如麵前，說道，“你看看這些習題，做起來真是太高興了。”

她想了一會，才大抵搞懂這句話的意義，臉上蹦出了笑容。

“你高興就好。”劉自如看著這些很能夠是這些小朋友塞給她的習題，神采都有點變了。他當初但是在題海裡遨遊了不曉得多久，暈船的他但是吐了再吐。

落日的光芒披灑在高樓大廈上，把它們染得橘黃的同時，還勾上了一道金邊。

不過，他們的知識就不成體係，在他們的教誨下，想要出頭就會變得更難。

人行道上的人紛繁側目，看著劉自如的眼神很奇特，離著劉自如遠遠的就走開了。

簡樸來講，它隻是一個單向翻譯的體係。如果對話兩邊想要無停滯交換，除非兩邊都有普羅米修斯之火，或者近似的翻譯技術，再不就是這個說話兩邊都懂。

劉自如涓滴不在乎這些人的目光，疾走回家。