第四十五章 “靜”字元（求收藏）[第2頁/共3頁]

“我也是，這個字彷彿有魔力一樣，我感受心很安穩，腦海也很清楚……”

梁曉晨校長聽到幾個教員的話，再連絡本身的感受頓時認識到這個字的不凡之處，這個字竟然有令人埋頭醒腦的感化！這個周家村第一個大門生書法這麼了得嗎，竟然能產生這類意境！

周小賢行走在村裡，他明天賦發明他們周家村的不凡之處，村莊依山傍水，三麵是山、一麵是河道，村莊裡靈氣較著比彆的村莊要濃烈很多，再遐想到那口埋著“泉”字元的泉井，另有村裡老屋子房梁上的“鎮”字元……周家村上八十歲的白叟很多，能夠說周家村是四周馳名的長命村，這是不是與阿誰南山有關呢？

本來周小賢還想著這第一張符紙要留著當記唸的，不過梁校長這麼一說他寂然起敬的同時又在內心暗怪本身往了這事兒，村裡小學平時講授程度就比不上鎮上的小學，加上村裡的熊孩子有玩皮，成績遍及不太好，都是靜不下心來的原因，如果能把“靜”字元掛在課堂裡，必然會讓孩子們靜下心來學習的，今後他們周家村將會有更多的大門生……

“好字！”

周小賢摸摸鼻子道：“這個……這是我小我愛好罷了，就喜好寫字的時候加點硃砂，感受如許寫出來的字比較圓潤……”

周小賢不曉得梁校長的心機，他冇有說話，因為他看到本身終究寫成了一個符心中非常歡暢，這但是不消符紙寫就的，剛纔不曉得如何回事就寫成了，他要記著剛纔那種感受……

周小賢說著話，下筆很快，隻是眨眼時候就寫好了兩句話――

“小事兒！”

“這字寫得太好了，一幅字不敷啊，周小賢你能不能多寫幾幅，如許我們幾個班就能一班貼一張了！”

（第二更，求保藏和保舉票！）

這個要求並不過分，周小賢拿起筆就揮灑起來，很快又寫完了幾幅，幾個教員很衝動的把寫好的書法放到一邊晾乾，而此時周小賢不知為甚麼胸中有股子氣，不得不發，然後握動手中的狼毫在紙上一筆一劃重重的寫了個“靜”字，不自發的利用上了法力，這是他這段時候以來修煉《錢神訣》修來的一點點法力，此時通過狼毫筆注入了筆端的字中！

吃了午餐周小賢另有事情要辦，明天村裡小學的校長讓他到黌捨去一趟，給黌舍裡的孩子們說說，鼓勵鼓勵他們好好學習，畢竟周小賢是村裡第一個大門生！

校長梁曉晨問道。

“小賢啊，這個字不知能不能送給我們？我們把它掛在課堂裡讓孩子們看到它都靜下心來好好學習……”

“咦，這個字……彷彿有些分歧……哎，我如何感受好溫馨？”

一聲炸鳴，一陣黑煙滿盈，一道咳嗽聲從中傳出，黑煙消逝暴露周小賢那張帥得不是很較著的臉來――

很快，每個課堂都張貼了一張鼓勵語和一張“靜”字，教員們鎮靜地發明那些平時鬨騰的孩子們在看了牆上的書法後，竟然老誠懇實地坐著聽課了……固然有幾個屁股還是坐不住，不時地做幾個小行動，不過量動是小孩子的本性，這無關緊急……