第246章 無聊的想抓牆[第1頁/共3頁]

“好的。”陳一枝稍稍考慮一下，就說道：“我從冇在大學教過書，又冇有甚麼學位頭銜，可否勝任，不得而知，我試乾三個月，如勝任即持續乾下去，如不堪任即返滬。”

陳一枝儉樸的臉上暴露一絲樸拙的笑意，點頭道：“蔡兄，他對於那些對我的進犯，態度是光鮮的，駁斥是有力的。他說我精通訓詁音韻學，學有特長，疇昔連太炎先生也把我視為畏友。”頓了頓又道：“很多熟諳我的朋友也出來發言，說我在筆墨學考據方麵有素養，有研討有著作。高一涵先生乃至說我講筆墨學，不在太炎先生之下。如許眾口一辭，才漸漸堵住了進犯者的嘴。”他又道：“不過，我本身曉得本身的斤兩，比起太炎，我還是差很遠。”

江幫主忍不住道：“先生的權力很大啊，任務也很大啊。”

陳一枝頓了一頓，續道：“為了研討學理，我研討出了三項體例：（一）重視本國語。因為最新的學理，均非中國古書統統，而譯成中文的名著又很少；（二）廢講義，因講義不敷以儘學理，教員抱著講義上課是一種怠惰的表示。（三）多采購參考書。由教員指定參考書之冊數、頁數，使門生自閱，而作陳述。”

江幫主深深地瞧了他幾眼後，沉聲道：“蔡先生如何說？但是他請你去北大任教的啊！他應當會保護你罷？”

以是，此後的北大會呈現三種門生，一是顛末退學測驗的正式生；二是未經退學測驗的旁聽生；三是不要答應自在來校聽講的‘偷聽生’。（三）清算講堂規律，製定測驗軌製。固然我還冇有上任，我已經在《北京大學日刊》前後公佈了數十份《理科學長白》，針對門生規律敗壞的征象，明白規定門生因病、因事不到校者，須有證明，不然按曠課論。本科、預科各班門生上課均不得早退。選修課一經選定以後，不得肆意變動及曠課。已選定的第二本國語，亦不得半途改易。旁聽他門他年級功課的，事前務須謹慎，倘報名以後，聽講中輟者一經查出，除追回聽課證外，並剝奪其今後要求旁所之權力。規定門生進級、留級、畢業，都以學習成績為準，經學長親身核閱，上報黌舍，而後發給文憑。（四）采購圖書，廣設閱覽室，為門生供應學習前提。理科各門擬各設閱覽室，要教員將所講課至不成少之參考書（漢文或譯文）約需多少部開單賜下，以備采要購買。”

“我但願先生能擔負社會黨名譽主席。”江幫主說道。

江幫主道：“有先生任理科學長今後，文學反動，思惟自在的民風，必然會大風行！”

陳一枝苦笑道：“蔡兄說過，北大的清算，自理科起。我是任重道遠啊！”

江幫主皺眉道：“聽先生這三項詳細體例，都貫穿戴先生的根基教誨思惟，即主動的，開導的，反對被動的，灌輸式的教誨。”

“感謝先生。”江幫主又問道：“先生過謙了，您但是天下青年的偶像……不知先生何時出發？”

陳一枝淺笑道：“除了抓教誨目標以外，我對北的鼎新首要做了以下幾方麵的事情：（一）擴大理科，增設新係。北大理科本來隻要四門（係），即中國文學、中國哲學、中國史學和英語。現增設德語、法語、俄語三門。並在哲學門、中文門和英文門彆離設立研討所。按照門生的外語程度，調劑班次，並開設新班。期末測驗後，按照門生的測驗成績再作調劑。（二）答應門生自在選修各課，拔除統統課程全數必修的規定。北大各學門的課程表本來都訂得很死，自選修課增加後，課程表活了。門生各有各的功課表，對講授予科研相連絡無益。西席如何講，能夠唱對台戲。門生能夠上本係的課，也能夠上他係的課。黌舍四門大開，誰情願來聽課都能夠，