第30章 老孫人不錯，能處（求各種支援）[第1頁/共3頁]

腦容量是有限的，不成能一下塞進太多東西。

即便有體係，學習也要講究體例體例。

語文書就差最後一本，他卻背不下去了。

夏雨琪：有不會的隨時問我！

夏雨琪：但是學習任務好多，時候會變少。

“教員儘力了，但還是幫不了你，一個月時候，就算徐澤坤肯放過你，也冇法挽回了。”

汪楊感覺本身現在就是透明人。

“老爸你快去看看手續全不全，那麼厚一本呢，漸漸看。”

不過現在顧不得這些了，這是他獨一能買得起的。

不過孫立國的態度很讓他打動。

楊翠玲：“狗嘴吐不出象牙，快去吧。”

當上學奮進的兒子更難。

首要服從，增加10點智力。

“你姐又給我來電話了，說你和人家打賭，測驗不好就要退學...”

汪楊：功德，你要儘力！

勝負不首要，拚搏是霸道。

汪楊鎖定目標，看名字就曉得，腦白金纔是對症下藥。

就是有點小貴，20積分，那但是一千萬。

一下裝多了真的會爆。

又特麼被告發了。

“接下來就靠你本身了，我和各科教員都打了號召，有甚麼不懂的固然問，有困難就來找我。”

智力丹，增加20點智力，-50積分。

汪有才的話讓他冇有了後顧之憂。

汪楊就曉得這事瞞不住。

這件事情給了汪楊開導。

第二天一早，汪楊剛到黌舍訂籌辦嗑藥，便被孫立國叫到了辦公室。

汪有才頭也不抬隧道：“你曉得甚麼，這車老牛逼了，就我送貨阿誰超市經理，眼睛都直了。”

汪有才點頭：“我說就是一個破二手車，可那司該當場就說了，要拿他那奧迪和我換，再給我加50萬呢！”

汪楊開端霸占最後一本語文講義。

汪楊無語，又來了。

利用體例：口服。

“你大了，想如何做都隨你，爸就但願你想清楚，不要意氣用事。”

用最科學的體例，搭配體係的助力，纔有能夠在一個月內覺醒。

冇選錯，連TM告白詞都一樣。

夜裡12點半，步步膏的影象力另有半小時結束。

采辦腦白金。

逼迫影象帶來的撐爆感，並不是很好處理。

汪楊：冇事，學習才最首要。

汪有才：“那些都不首要，兒子你累了就歇歇，彆把腦筋學壞了。”

處理的體例隻要一樣，增加腦容量。

“爸你去睡吧，明天還要起早賣菜呢！”

汪楊正在背課文，看到汪有纔出去很無語。

老孫人不錯，能處！

完了。

幫助服從：增加腦容量，晉升腦生機。

他賣力學習就行。

冷靜翻開物品類，開端尋覓加智力的藥品。

汪有才正在翻看著奔馳車的手續，楊翠玲進了屋。

楊翠玲：“那這奔馳買的還真值，行了，彆鼓搗了，該你去看兒子了，又在學習呢。”

汪有才：“實在吧，爸找你有事！”

特彆是關於學習的。

他想的很開，打賭甚麼的是功德。

也就是晉升智力。

不學習時候兩人像熱鍋上的螞蟻。

究竟證明，過目不忘存在，但是靠著過目不忘一下飛天的例子，都是在哄人。

擔憂的題目發作了，孫立國必然是收到了黌舍的壓力，這才找本身談的。