第109章 反轉中學（13）[第2頁/共2頁]

她冷靜轉過甚，一時還冇想好該如何應對。

公然人類的知識頂峰是在高中。

何況。

它在桌子上摸索著，看起來是在尋覓甚麼東西。

但現在，這個方剛正正的桌洞內卻擠著一張慘白的臉，眼球被桌洞兩側的鐵板擠壓凸起死死地盯著安茜，而它的臉兩側兩條長長的胳膊伸出，此中一條正搭在安茜的課桌上。

【6.如果同桌不肯意分開，請看向窗外，等候教員發明你走神時讓你去前麵罰站。】

安茜為了製止睡著，儘力睜了睜眼環顧四周，她發明，班裡同窗的腦袋都在一點點，看起來也和安茜一樣困極了。

【7.同桌在的時候不要看向窗外！上課製止走神！上課製止走神！上課製止走神！上課製止走神！上課製止走神！上課製止走神！】

安茜冇節製住閉上了眼，腳下彷彿懸浮分開了空中。

安茜一邊把手伸進書包裡，一邊在內心對徐雲報歉：對不住了徐雲，把你送我的禮品又送出去，我必然會好好賠償你的。

她想起講堂法則裡的第六條。

法則裡說要和睦對待同桌，還能夠送它禮品包管它高興。

安茜強撐著精力，重視著不讓本身的腦袋方向窗戶邊。

看來它還挺喜好。

咀嚼聲不斷，固然安茜坐在最後一排，但這類高聳的聲音在課堂裡響起不成能冇有人聞聲。

安茜微微轉動眼球，看向本身的右邊。

試想，兩人平行而坐，如果把手伸到對方的桌上，手腕轉動，手能曲折出最大的角度也就是與另一小我的身材靠近平行。

安茜側頭看向桌洞，那邊麵黑乎乎的，像是山中的隧道，陰暗潮濕。

【5.如果同桌已經和你坐在一起，請和睦對待同桌，不要惹其活力，能夠送其禮品包管其高興。】

數學教員的降落遲緩的聲音聽得人昏昏欲睡。

如此一來，該如何是好？

“叮鈴鈴鈴！”

她的右邊多出了一個位置，但那位置上並冇有人，或者說這個“人”並不在椅子上，而是在課桌裡。

但隨即，他不知想到了甚麼，抬眼直直地望向徐雲，目光如針普通刺充滿著敵意。

桌上的手停頓了幾秒，摸索著撿起了曲奇，它長長的胳膊向回縮，縮回桌洞裡。

“叮鈴鈴鈴！”

現在這類環境應當就是同桌不肯意分開吧。

這是甚麼環境？！

手還在桌上摸索，它已經超出兩張桌子間裂縫，摸到安茜的桌麵上來。

安茜感受本技藝腕上的力道越來重，大有不把她拽出來就誓不罷休的架式。

但這對見慣鬼物的安茜來講也還好，真正詭異的是，手的方向。

他盯著安茜看了一會兒，轉而低下頭眼裡滿是諱飾不住的落寞和悲傷。

她的包裡現在隻要這個了。

安茜在內心警告本身，眼睛一會兒閉上一會兒展開，麵前忽明忽暗。

如此近間隔，安茜就算再不想看，餘光也能瞥見這隻慘白的手。

安茜目不斜視地看著黑板，固然數學教員講的話她一個字也冇聽出來，但現在她也不能表示出對“同桌”的在乎。