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他們也就是跟人類小孩子一樣的門生，分歧的是，他們是妖精罷了。

昨早晨她還覺得是入夜了小雞仔才驚駭, 現在想來, 底子不是那麼一回事兒！

灌木叢搖擺了一下，阿誰軟糯的女童聲有些進步，“校長好，我方纔化形，冇有衣裳，你有衣服嗎？”

在之前，她看到奇特的植物，隻是覺著深山裡無所不有，初中的時候黌舍構造過一次知識比賽，她抽到了植物題，成果好多植物不熟諳，從當時候就明白了物種的豐富。

宋福澤摸索地說，“是不是你嚇到了小雞仔？你不要嚇到它們，曉得嗎？”

淅淅索索，從灌木叢裡伸出一隻嫩白的小手，緩慢的將外套拉了出來。

“……”宋福澤極力讓本身保持馴良可親，“我是將來小學的校長，我來接你上學。”

她還想再去確認一下，因而緩慢的跑去屋簷下看兔籠子。

宋福澤去看的時候，“灰兔子”正在籠子裡呼呼大睡, 而中間的小雞仔則是住在挨著兔籠子的窩裡。

遐想到從剛到將來小學的非常，奇奇特怪的門生跟植物，以及藥店錢老闆眼中的深山，她明白本身恐怕是入了甚麼奇特的天下了。

“……”

好吧，宋福澤蹲下身，抽出鞋帶，她在小女孩手臂上繫上鞋帶。繞了三圈，帶子還是太長了，她隻好打了一個胡蝶結。

灰兔子不明白本身做錯了甚麼，透過兔籠子的囚窗，不幸巴巴地看著宋福澤。

那麼傷害性就大大降落了。

宋福澤乾脆用石頭砸、用腳踩，諸多體例試過以後, 氣喘籲籲的她坐在校長辦公室，終究認清楚了實際：這是一塊奇異的輿圖。

它的耳朵比平常的兔子要長, 嘴巴不是三瓣的，而是像是鳥嘴，尾巴也不短，像是蛇的尾巴。

這個紅圈，代表的新妖精，在那裡呢？

她緩慢地翻開校長手冊, 看到第三頁寫的校長設備：開啟靈智的門生輿圖一張（傳承製），那麼想必就是這張輿圖了。

校長手冊上麵說“開啟靈智的門生”，紅色的圈圈裡她找到了三個……臨時說是妖精門生吧，俄然呈現的紅色圈圈閃動，如果冇有猜錯，是方纔成精的門生。

“……不殺你了，你彆嚇小雞仔了。”她隻是嚐嚐兔子罷了，曉得兔子有異於常兔以後，更不成能拿兔子做湯了。

人蔘方纔化形，縱橫的藤蔓像是八爪魚一樣緊緊的纏著她的腰肢！

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大學時候的馬列白學了！費爾巴哈的唯物主義白學了！

在一片枯黃中，隻要一團灌木叢另有一絲綠色。宋福澤走疇昔，用長棍戳了戳草叢，一個細細的聲音從草叢裡傳來，“你不要戳我屁屁……”

遵循輿圖，宋福澤拿著燭陰給她的木棍，在山間穿越著。龐大的樹木枝葉富強，廣大的葉子覆蓋著頭頂的天空，垂垂變得陰暗而潮濕，腳下是厚厚的落葉，踩在上麵柔嫩而潮濕。

“……有。”山裡日夜溫差大，宋福澤出門的時候特地多穿了一件活動外套，她趕緊將外套脫下來，扔到灌木叢裡。