23.單手劈磚[第1頁/共4頁]

犰狳彷彿明白了甚麼，又彷彿冇明白，“……引君入甕？”

嫩生生的綠芽微微顫抖著，這是東方的“木”。

德智體美勞, 樣樣都得生長, 統統為了孩子們！

但是還冇完。

它從紅背心的兜裡取出來小本本，嘩啦啦地翻起來，“橘子樹十顆，共成果子三千零五個！”

宋福澤：“……”她還真冇看出來！

……咳咳，她能夠另辟門路，從選修課抓起，如何說也有百分之三十的分數, 如果闡揚恰當, 何嘗冇有超越的能夠性。

學了幾天的語文數學以後，幾個同窗早就生無可戀，曉得學習新課以後喜形於色，他們的眸子裡閃動著的，是求知的眼神（不管是不是，歸正宋教員是這麼覺著的）。

“是！”幾個門生異口同聲地說。

編輯這套課本的妖精，遵循幼年妖精生長的特性，編排了從低年級到高年的課本。一年級的修行課與陣法課，媒介部分主如果入門，開端先容了全部修行體係以及實際根據。隨後，遵循傳統的五行來停止講授。

鑒於妖界的特彆性，宋福澤也冇籌算像是人界一樣卡著學曆雇用，而是遵循小學二年級的講義《征友啟事》寫了一則雇用啟事：

此為防盜章

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或者再開個網店。

她摘下來一隻果子吃了，不住地點頭，“就是比我之前吃的生果好吃。”

她嘿嘿嘲笑，“是的，今早晨我們就甕中捉鱉！”

這時候去移植果樹的宋福澤與窮奇也返來了。

北方的“水”，中心的“土”，宋福澤都揭示了出來。直至最後統統消弭……

宋福澤的神采嚴厲起來，“那我就不能忍了！”

北風凜冽，滴水成冰……

自從宋福澤聽到有一個帶領說蔬菜內裡有淡淡的靈氣，心底就開端打起來了小算盤。

宋福澤的第一節修行課，主如果將媒介部分講授清楚，並且灌輸他們精確的天下觀。

減去課本的錢，就剩下了四萬多塊。

方纔怒放的紅花被清冷肅殺之氣打的瑟瑟顫栗，垂垂殘落。

她身後未曾煉化的三根人蔘須似是感遭到春季勃發的氣味，隨後，隨風而擺動。

而果園裡……

橘子樹結的果子都掩映在厚大的樹葉下，冒出橙色的橘子，這一眼看去，哪兒能看出來一棵樹上少的幾顆？

看來妖界的生果蔬菜甚麼的比外界的好吃不是偶爾，而是因為這裡有靈氣，以是種出來的植物會有靈氣。

南邊的“火”式微，西方的“金”漸起。

“宋校長，我們如何辦？我這就去喊燭陰他們抓賊？”

果樹在窮奇家四周，窮奇帶路，宋福澤連根帶土挖了很多的樹出來，何如揹包的容量太小，來往跑了很多趟。她大汗淋漓地將樹從揹包裡拖出來，俄然覺著四周的溫度突然降下來。

菜地現在又增加了麵積，專門開墾出來一塊地種竹子。在神通的催發下，長得鬱鬱蔥蔥、格外喜人。

破鈔了一萬三千五百元買到的修行課與陣法課講義，宋福澤覺著物有所值。

妖界重神通而輕知識，期中測驗、期末測驗乃至各種比賽, 都以“修行課”、“陣法課”為主，占有總分百分之七十的分數, 剩下的百分之三十纔是分給語文數學英語等選修課。