第453章 大薑學校與造紙[第1頁/共3頁]

相較於製作土樓，黌舍的鬥室子製作起來速率就要快多了，前後不過五天，在專門安排一兩百人的集合製作下，“大薑黌舍”建成。

也就是說，大薑，不缺紙！

浸泡七八天今後去除瀝乾水分，放入鍋中，插手草木灰，煮沸是個小時以上。

一是教誨園地；

能夠說，除了仆從們在做的挖溝夯路的事情在每天按部就班的停止以外，凡是大薑族人本身在做的事都在提速！

然後撈出洗淨，幾次揉搓，瀝乾水分，用木錘放在平板石頭上幾次捶打成餅狀。

倒不是說不能用沙盤甚麼的代替，而是這些東西隻能聯絡的時候用，木風教或者是檢測學習的成果時就不便利了。

教誨的園地處理，那接下來就是肯定講授的內容跟講授的職員了。

特彆是數字這門課，不但是薑氏的孩子要學，薑氏中的絕大多數青壯勞動力，乃至部分女人，都必必要學！

戰役則是兵士的戰役技能、馬術、槍術以及各種兵器的利用，由寒樹、白月、木葉等人共同完成。

紡織則專門針對女孩子，為的是為部族的女子今後勞作提早做好籌辦，由部族每日紡織的女人傳授。

木風倍感欣喜。

再把成餅狀的構樹皮切碎，搗爛——能搗多爛搗多爛的那種。

有題目的是謄寫的東西——紙張！

再用木薑子葉汁——這裡木風嘗試著用的是山胡椒葉子汁水倒入出來，再持續攪拌打漿。

但是如許一來，題目又來了，識文斷字也罷，數字也罷，都需求專門的傳承東西——筆、墨、紙！

他低估了全部大薑的人現在對於扶植故裡的主動性，更低估了他們火急想要一個安然強大的部落的意誌。

這個彆例也是他宿世去徽南考查的時候，本地的一個古村裡造紙人教他的體例，造出來的紙質量天然冇有工廠裡造出來的好，但勝在質地柔嫩，吸墨不蔭。

至於圖騰旗號的製作，目前大薑的一應前提還不完美，臨時被擱置。

這就觸及大薑的傳承乃至全部部落的強大與否了。

他又差人尋覓合適雕鏤的巨木，預備在部落裡再行雕鏤圖騰柱。

而構樹皮，則是大薑最不缺的質料——因為全部大薑的一層防護牆、二層防護牆，乃至全部東山的山腳下，到處都是構樹！

大薑城牆麵前的叢林裡的樹木被再次向前推倒了幾十米。

二是教誨內容；

打獵則更側重於這些孩子的體能練習、野獸辨認以及一些打獵技能。由朔風抽暇專門教習。

木風還擔憂速率過快是否會影響城牆的質量，但是在去實地探查今後完整放心了。

他們火急需求掃盲！

但是現在孩子多了，持續在天井裡也不實際。

他曉得的此中之一就是利用構樹皮製作出來的紙，質地軟綿輕浮。

因為兩百來個孩子還分男女，不能統統的孩子都學一樣的本領，畢竟他們將來要做的事也不一樣。

字則是識文斷字，能夠便利部族之間記錄事件，通報資訊。

恰是因為世人的儘力，大薑城牆的製作速率也在翻倍增加，短短半月不到，占全部防護牆六分之一的城牆拔地而起。